학자들 중 인지발달 관련하여 몇 단계로 이루어졌다고 본 Piaget의 이론에 대해 기술하시오.

발달 심리학 및 인지 심리학의 실험 결과에 의해 인간 성장에 관한 새로운 가설들이 발표되면서 인간을 기능적수단적으로 다루어 인간능력을 개발하려는 움직임도 있어 왔다. 그러나 이러한 교육관은 교육의 본질을 크게 벗어난 것이다. 우리는 언제나 교육의 본질, 즉 위대한 교육사상가들이 꿈꾸었던 교육의 이상으로 돌아가려고 노력해야 한다. 이와 같은 유아교육사상가들의 이론이나 철학 등이 당대에 있어서는 신선한 충격을 주거나 배척을 당

인지 발달의 주요개념2) 인지발달의 주요원리3) 인지발달의 단계별 특성9. 사회적 학습이론10. 인지주의 학습이론의 정리Ⅳ. 구성주의 학습이론Ⅴ. 행동주의, 인지주의, 구성주의 학습이론관점의 비교참고문헌학습이론에 관한 논의 및 행동주의, 인지주의, 구성주의 학습이론의 고찰Ⅰ.서론 - 학습이론에 관한 논의학습이론은 행동주의, 인지주의, 구성주의로 나눌 수 있고, 각 이론들의 주장논거 및 학습이론의 적용 사례에 관하여 논하여 본다.

이론은 최상의 상황을 기술한 것이며 .교수이론은 실제로 가르치는 상황 속에서의 방법을 처방하는 것이다 그러므로 교수 . ․학습이 이루어지는 상황에서의 처방적인 접근이 필요하게 되었고 이러한 분야가 교수 ,심리학이다 교수심리학 분야의 탄생은 스키너의 행동주의 이론을 교실에 적용시키는 .데 관심을 가졌고 피아제의 인지발달이론 가네의 학습조건이론 그리고 부르너의 인 , , ,지적 접근이론들에 관심을 일으키게 된다.두 번째 단계는

단계에 있는 것은 아니다. 인간의 본성, 발달, 학습, 성격, 동기 등에 관한 아직 합의되지 못하고 있는 점이 허다하며, 그렇기 때문에 학파에 따라서 상반된 이론을 내세우고 있다.1) 심리학적 인간관 심리학자들은 인간의 심리현상을 설명할 때 신경생리적 접근, 행동적 접근, 인지적 접근, 정신분석적 접근, 인본주의적 접근을 주로 사용하여 왔다. 여기서는 교육학에서 주로 사용하고 응용하는 네 가지 측면에서 인간상을 검토해 본다. ① 정신 분석학

발달단계 중 지적정서적신체적인 모든 분야의 형성에 가장 중요한 시기라는 학설이 일반화됨에 따라 유아교육에 대한 관심이 점차 고조되어 근래에 와서는 국가정책으로 이를 뒷받침하고 있으며, 대부분의 유아들이 어떤 형태로든 형식적인 교육을 받고 있다. 그러나 어느 단계의 교육도 마찬가지이지만 특히 유아기에는 의도적으로 가르치고 교육하는 것뿐만 아니라 전반적인 생활 자체가 유아에게 인지되고 영향을 끼치는 것이므로, 무엇보다 심