[초등사회과교육] `가정의 경제생활` 수업지도안

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2005.07.04 / 2019.12.24
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목차: Ⅰ. 단원 전체 계획서
- 단원 설정의 이유
- 단원의 핵심 목표
- 지도상의 유의점
- 단원 전개 계획
- 평가시 유의점과 평가내용
- 다른 교과와의 연관성 검토
- 수업이 이루어질 교실에 대한 간략한 정보 제공
- 참고자료

Ⅱ. 본시 수업 계획서
- 단원명, 소단원명, 본시의 위치
- 본시의 수업목표와 준비물
- 수업의 도입, 전개, 정리 부분
- 판서 내용과 평가내용
- 교구재에 대한 언급

본문내용: - 단원 설정의 이유 :
1998년 IMF이후 우리나라 경제가 최악의 상태에서 벗어나 회복되고 있는 추세이다. 사회적으로 그러한 경제공황이 다시는 되풀이 되지 않도록 하고, 경제 교육을 통한 개인의 삶의 질 향상이라는 측면에서 각 기관이나 시설에서는 아동을 대상으로 하는 경제캠프나 경제특별교실을 운영하고 있다. 이렇듯 경제에 대한 관심과 수요가 증대되면서 학교에서도 특별한 경제캠프를 가져보면 좋을 것 같다는 생각이 들어 이 단원을 선정하게 되었다. ‘돈’이라는 개념은 삶을 살아가는데 있어서 없어서는 안 될 가치인데, 사실 교육현장에서는 그것을 직접적으로 다루기를 꺼려하였다. 그것은 바로 ‘돈’이라는 개념이 사회의 통념상 속된 것으로 보이기 때문이다. 하지만 이제 사회과교육의 패러다임이 점차 변화하고 있는 추세이며, 돈은 우리에게 없어서는 안 될 가치로 모든 이에게 인식되고 있기 때문에 경제 교육을 선택하는 데 있어서 어떤 거리낌이나 거부감이 들지 않았다. 수업은 직접 교수 모형 보다는 교사와 학생이 같이 어울려 활동하고 생각해 볼 수 있는 정의적 수업모형이나 종합적 수업모형이 좋은 방안이라 생각되고 그 모형을 적극 활용할 것이다.

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