고전적 조건화와 조작적(도구적) 조건화를 설명하고 비교하여 서술하시오

설명하는 행동주의 이론이다. 행동주의 이론은 인간의 행동은 대부분 학습되거나 학습에 의해 수정된다는 기본 전제에 근거를 두어 학습이론이라고 불리며, 모든 연구는 과학적이어야 하며 객관적이고 검증 가능한 것으로 관찰 가능한 사진이나 현상에 한정되어야 하고 학습은 환경에 대한 자극과 반응에 대하여 일어난다는 가정을 기본으로 한다. Pavlov의 고전적 조건화를 설명하는 개 타액 분비 실험을, Skinner의 조작적 조건화를 설명하는 상자실험을

설명하는 행동주의 이론이다. 행동주의 이론은 인간의 행동은 대부분 학습되거나 학습에 의해 수정된다는 기본 전제에 근거를 두어 학습이론이라고 불리며, 모든 연구는 과학적이어야 하며 객관적이고 검증 가능한 것으로 관찰 가능한 사진이나 현상에 한정되어야 하고 학습은 환경에 대한 자극과 반응에 대하여 일어난다는 가정을 기본으로 한다. Pavlov의 고전적 조건화를 설명하는 개 타액 분비 실험을, Skinner의 조작적 조건화를 설명하는 상자실험을

조건화 이론이나 반두라의 모델링 학습 이론 등은 강화의 원리와 함께 교육 및 상담 분야에서 광범위하게 응용하고 있다. ④ 행동주의 학습이론은 프로그램 수업, 완전학습, 개별 처방 수업 등 개별화된 수업 모형의 발달에 영향을 미친다. 개별화된 수업모형들이 행동주의 학습이론의 영향을 받고 있다는 증거에는 행동적 수업목표의 설정, 학습 단위의 세분화, 구체화, 즉각적인 평가와 피드백 등이 있다. (2) 부정적 영향 ① 행동주의 이론은 관찰 가

조건화 혹은 수정을 통한 행동치료가 가장 효과적이라 할 수 있다. 실제로 집에서 행동치료로 이런 행동을 치료한 사례를 소개하고자 한다. 1) 경미한 엄지빨기 행동치료이제 3세가 된 캐롤린이라는 어린 소녀는 거의 2년간 엄지 빠는 행동을 보여왔는데 손가락에 반창고를 붙이거나 심하게 나타날 때 장갑을 끼게 하는 등 여러 가지 방법을 써 보았으나 효과를 보지 못하였다. 그러던 중에 캐롤린의 어머니가 행동심리학자의 행동치료절차를 자문받고

조작적 조건화의 원리를 활용한 기법으로 특정행동을 직접적 강화인자를 사용 하여 강화하는 대신에 토큰으로 보상하였다가 후에 내담자가 원하는 다양한 물건과 교환 할 수 있도록 하는 기법.- 토큰을 강화인자로 활용하여 적응적 행동을 발달시키거나, 토큰을 회수함으로써 바람직하 지 못한 행동을 소거시키려는 목적으로도 사용④ 격리, 과잉교정, 반응대가 및 혐오기법벌을 사용하여 바람직하지 못한 행동을 소거하려는 조작적 조건화의 원리