[성역할] 성역할의 개념(사회심리학적인 성, 성역할개념, 남성성과 여성성, 양성성, 성역할에 대한 논거)

성, 이를테면 행동양식, 태도, 가치관 및 성격특성을 의미한다. 전통적인 성역할에서는 남성성과 여성성의 각기 양극을 대표한다는 양극개념으로 이해되었지만 최근에 와서는 성역할을 생리적, 해부학적 성과는 독립적인 것으로 보아야 한다는 의견이 대두되었다. 이런 맥락에서 현대사회에서 인간의 잠재능력을 최대한 발휘하고 효과적인 기능을 수행하기 위해서는 성역할의 재구조화가 불가피하다고 주장한다. 새로운 이상적인 모델로서 양성성

성이나 여성이 자신의 의지에 따라 맡은 역할을 선택하는 것이 아니라 남성이나 여성으로 태어나게 된다는 사실만으로 정해진 역할을 맡게 되는 것이다. 즉, 모든 사회마다 여성과 남성에 대한 특별하고 고유한 행동기대와 규범이 있으며 여기서 이탈한 것은 부정적인 것으로 제지되고, 특히 성별 분업에 의해 심리학적 반응 및 사회적 행동양식이 형성된다. 그러나 근래에 이르러 성역할 개념에 있어서 전통적인 남성성, 여성성 이외에 양성성이라는

성은 육아와 가사일을 담당하게 되며 점차 사회의 주변 존재로 밀려났으며 차별의 대상이 된다. ①-3. 심리학적 관점프로이트는 심리적으로 인간은 원래 양성이었는데 사회가 단성이 되도록 억압했다고 하였고 남녀가 사회적 강자와 약자로 나뉘는 것에 관심이 많았으며 이를 심리학적인 관점으로 해석하고자 하였다. 오이디푸스 콤플렉스와 엘렉트라 콤플렉스를 통해 남자아이와 여자아이가 태어나 자라면서 어떻게 남성성에 편입되는지, 여성성에

성의 차이, 두뇌 구조 및 발달의 차이로 설명 사회문화적 배경으로 본 성 역할의 차이 성별개념은 sex보다는 gender를 지칭*gender는 사회문화적 시각의 성별(Deaux) 1985)성별차이의 효과에 관한 연구외적인 신체적 성별과 내적인 심리적 성별 구분*생물학적 성별, 사회심리적 성별, 개인의 성적취향(sexuality)의 개별적 개념으로 지칭 Bem 1974사회심리적 성문화적으로 학습된 남성성, 여성성과 관련되며, 성별과 성적 지향(성향)과 깊은 관련Bem 1981,Lee 1982

성역할은 어떻게 습득되는가?1. 성역할의 습득이론1) 인지적 발달이론2) 사회학습이론3) 동일시 이론2. 성역할과 성차1) 생물학적 관점2) 심리학적 관점3. 성역할 정체감Ⅲ. 성역할 습득방법1. 가족적, 교육적, 문화적 요인1) 가족적 요인2) 교육적 요인3) 친구, 또래집단의 영향4) 대중매체적 요인2. 성역할 사회화의 결과1) 성역할 콤플렉스(1) 여성 콤플렉스(2) 남성 콤플렉스3. 이상적인 남성과 여성의 역할1) 남성성과 여성성2) 양성성Ⅳ. 역할