초등 통합교과 교육과정 재구성-1학년 1. 학교

교과 내용을 여러 가지 방식으로 재구성할 수 있다. 그들은 아동의 머리 안에 들어가 앉아서, 그들의 말에 귀기울이고, 그들의 이해와 그들의 해석 방식에 관심을 가져야 한다(Martin, 2000, 200에서 재인용).”초등학생의 발달시기인 학령기는 6년이라는 긴 기간에 걸쳐 있어서 학년에 따라 발달의 수준에 차이가 있다. 초등학생의 인지 발달 특성을 Piaget의 인지발달 이론에 비추어 보면, 초등학교 1학년은 “전조작기” 또는 “전조작기”에서 “구체적 조

1) 성폭력이란2) 성폭력의 유형3) 성폭력이 일어나는 원인4) 성폭력 피해5) 성폭력 예방법3. 양성 평등1) 양성 평등 교육의 목표2) 성문화의 역사적 변천 4. 성병과 예방1) 성병이란2) 성병의 종류3) 성병의 예방5. 성적 문제 행동의 원인과 치료1) 성적 문제 행동이란?2) 성적 문제 행동(성도착증)의 유형Ⅲ. 재량활동 교육과정의 독서교육 사례1. 7차 교육과정과 독서 교육2. 학교에서의 독서 교육1) 교과 관련 지도를 통한 독서 교육2) 재량활동의

통합 강조7. 학습 경험의 연계성 고려8. 창의적․탐구적 활동, 놀이 중심의 활동 강화Ⅵ. 우리들은 1학년 교과의 개정방향Ⅶ. 우리들은 1학년 교과의 지도방법Ⅷ. 우리들은 1학년 교과의 교수학습방법참고문헌Ⅰ. 개요우리 나라 초등학교 교육에서는, 저학년의 경우 분과적인 지도보다는 교과 통합 운영이 보다 효과적임이 강조되어 왔다.1955년의 제1차 교육과정에도 ‘1, 2학년의 학습지도에 있어서는 교과간의 관련성을 고려하여 종합적인 지도에

제7차교육과정의 이론, 제7차교육과정의 국민공통기본교육과정(교과, 특별활동, 재량활동), 제7차교육과정의 고등학교선택중심교육과정(교과, 특별활동) 고찰Ⅰ. 제7차교육과정의 이론1. 국민 공통 기본 교육과정의 편성이다2. 고교 2, 3학년에 학생 선택 중심 교육과정의 도입이다3. 수준별 교육과정의 편성․운영이다4. 재량 활동의 신설, 확대이다5. 교과별 학습량의 최적화와 수준의 조정이다6. 질 관리 중심의 교육과정 평가 체제 확립이다7. 정

교육을 위한 기본적인 방향과 틀을 제시하는데 초점을 두었다. 특히 이 교육과정에서는 교육의 방향을 교사 중심의 교육에서 ‘학습자 중심의 교육’으로, ‘결과 중심의 교육’에서 ‘과정 중심의 교육’으로 전환하였다는 점에서 큰 의미가 있다. 초등 영어과 교육과정은 결과 지향적 접근과 과정지향적 접근을 양립시키려고 한다. 일반적으로, 학교현장에서 사용되는 특정교과의 교육과정에서는 결과지향적 접근과 과정지향적 접근의 통합이 요구