[부모자녀 의사소통] 부모-자녀 간의 의사소통 형태와 장애요인, 부모-자녀 의사소통을 위한 대화기법

요인이 된다. 장애 유형별, 장애아동의 문제행동에 따라 부모들이 경험하는 스트레스 정도는 조금씩 다르다. 또한 장애아동의 부모들은 일반아동의 부모보다 장애자녀의 요구와 다른 자녀의 요구를 동시에 충족시켜야 하기 때문에 갈등을 겪고, 장애에 대한 사회의 부정적인 태도로 인해 사회적 고립을 경험한다. 장애자녀의 특수한 문제에 대한 대처 지식 및 기술의 부족, 일반학교에서의 교육 및 통합가능성, 장애아동과 비장애아동 간의 부적절한 상

의사소통이 가능해지면 부모-자녀 관계의 갈등은 상당부분 해소될 수 있다.그러나 이러한 효율적인 의사소통은 방해되고 부모-자녀간 갈등을 초래하게 되는데 자녀를 양육할 때 부모들이 주로 사용하는 장애요인적 언어표현을 보면 다음과 같다. (1) 명령, 지시, 요구하기부모는 모든 일을 자기 통제하에 둔다. 자녀에게 부정적인 감정을 즉시 제거하고 아무렇지도 않은 척하라고 요구 한다. 너는 반드시, 너는 꼭～해야 한다 등의 대화 속에서 자녀

위한 전략을 세우고 자신의 가족생활에 적용하여 건강한 가족생활을 실천하도록 한다.2) 발표 단원 설정에 대한 우리 조의 입장우리 조는 의사소통이 가정과 학교 그리고 사회에서 인간관계 형성에 기본이 되기 때문이 중요한 단원이라고 생각한다. 바람직한 대화는 상대방의 말을 잘 듣는 것으로부터 시작하여 나의 생각, 감정, 판단을 강요, 설득하려하기 보다는 상대방을 이해하고 격려하는 차원까지를 말한다. 이 단원을 통해 의사소통의 정의와

부모교육 실제의 예2.체계적 부모효율성훈련 프로그램(System Training for Effective Parenting : STEP) 1) 프로그램의 목표 2) 프로그램의 교육철학 3) 프로그램의 운영 및 구성 4) 프로그램의 활용 및 효과 3.부모효율성훈련 프로그램(parent effectiveness training :PET )1) 프로그램의 목표 2) 부모-자녀 간의 갈등3) 효율적 의사소통과 상호작용을 위한 기술4) 프로그램의 운영 및 구성 5) 프로그램의 활용 및 효과 4.자녀가 경청하는 대화하기 프로그램(how to talk so kids wi

부모가족은 일반가정보다 취약한 부분이 많은데 그중에서도 자녀양육에 있어서 큰 어려움을 호소한다. 한부모에게 있어 자녀양육 문제는 여러 부분에서 한계에 부딪히는데 학습비 지출의 부담, 방과 후 자녀를 맡길 수 있는 시설의 부족, 학교나 이웃에게 당하는 왕따 문제 등 수없이 많은 문제에 직면하게 된다. 그리고 장애아동의 출생은 부모나 그 가족 모두에게 충격, 거부, 슬픔, 죄책감, 가족과 친척 또는 이웃과의 대화 단절, 아동을 돌보는 데 따