[교육학]수능시험의 문제점

교육학자들의 독점물이 되어서는 안되며, 대신 국회가 추천하고 대통령이 승인하는 방식으로 교육학자는 물론 인문사화과학/지연과학 분야의 학자들, 학부모단체와 시민사회단체의 대표들을 망라하는 다양한 인사들로 구성된 대통령 직속 독립위원회로 대체해야 하며, 토론과 협의를 통해(시민사회의 의견을 수렴하며) 장기정책을 수립해야 한다. 이럴 경우라야 사회발전의 장기적 토대를 구축하고 공공성을 높일 수 있는 교육이 시행될 수 있다. 이

수능 강의나 타 입시학원과 다를 바 없다고 생각합니다. 그리고 인터넷에 질문하는 공간이 있지만, 질문을 해서 곧 바로 그 질문에 대한 답변을 볼 수 없다는 문제점도 있습니다. 그리도 학생에게 의지력이 없다면 인터넷 방송이나 TV시청은 어려운일이 될 것입니다.저는 입학제도의 개선에서 현교육정책에 대한 대안을 제시해 보았습니다.수학능력시험의 비율을 낮춰라.현행 대학입시제도에서 수학능력시험이 차지하는 비율이 너무 높다고 생각합니

시험이 시행된 터라 당초 목적한 사교육방지와 공교육 정상화란 교육방송의 목적의 결과가 어떻게 되었는지에 대한 선행연구자료는 더욱 부족했다. 따라서 교육방송강의 시행 후 언론의 보도자료를 통하여 수능방송강의에 대한 효과를 살펴보고 드러난 문제점에 대해 해결방안을 모색해보고자 한다.2. 우리나라의 원격교육의 현황과 문제점1) 교육정보화 원격교육기관의 질확보 체제 김재웅, 강태중, 한숭희, 엄태동, 2000, 평생교육학연구, 제6권 제1

이선숙(2001). 대안학교와 학생들의 생활이야기 서울 : 교육과학사이종태(1998).대안교육의 가능성과 한계 한국교육연구 5권 1호이종태(2001). 대안교육과 대안학교. 서울 : 민들레이주연(2004). 한국의 대안학교형 특성화고등학교의 수학교육 연구. 대구 카톨릭대학교 교육대학원 교육학 석사학위논문전종호(1999). 우리나라의 학교 붕괴 현황과 원인. 참교육 토론회 자료집. 한국교직원노동조합정유성(1997). 대안교육이란 무엇인가. 서울 : 내일을 여는 책

교육학 등) 제도 도입 확대(2) 지역인재 유치정책 적극 도입○ 지역단위별 인력 양성․활용 연계체제 마련-지역발전과 연계된 특성화 분야 인력양성을 위한 교육 프로그램 집중 지원(1조 5천억원, ’04～’08년)○ 지방출신자의 공직임용 확대방안 도입-공공기관의 ‘지역인재채용목표제’ 및 ‘지역인재추천채용제’ 도입(3) 능력중심 인사관리시스템 정착○정부부처 평가에 능력․성과주의 인사관리제도 개선 노력을 반영하고 우수부처에 대해 정