청소년기 또래관계(청소년의 교우관계, 청소년기 부모관계 및 친구관계, 또래동조성과 비행)

관계”이들의 특징은 감성 지능이 낮고 담임교사와의 관계, 교우 관계, 학습 활동, 학교규칙 준수, 학교생활 적응력 등이 낮게 나타난다.청소년들의 학교생활에서의 부적응은 곧바로 학업적인 문제와 연결되고 그들의 장래와도 연결된다. 때문에 청소년들은 인간의 발달시기 중에서 가장 중요한 청소년기에 방해를 받게 되고 이 시기에 이루어야 할 신체적, 정서적인 성장은 물론 자아정체감을 잘 발달시킬 수 없다. 이처럼 중요한 성장의 시기에 여러

교우관계가 필수적-> 사회적 고립은 청소년들의 여러 가지 문제행동 및 부적응과 연관이 있다청년기의 좋은 교우관계는 청년기 이후의 정신건강과 정적인 상관이 있음친구의 긍정적인 영향Piaget와 Sullivan은 아동과 청년이 인간관계에서 상호성을 배우는 것은 친구와의 상호작용을 통해서라고 강조친한 몇 사람과의 친밀한 교우관계를 통해서 상대방의 욕구에 민감하고 능숙한 파트너가 되는 것을 배우게 됨친구의 부정적인 영향또래 청년들에게

부모의 감시가 아주 심한 경우를 제외하고는 담배를 그냥 피우게 된다고 한다. 처음에는 한두 대를 피우기 시작하여 점차 그 양이 많아진다. 청소년들에 따라 담배를 피우기 시작한지 불과 1주일 만에 하루에 한 갑 정도를 피우는 경우도 있었지만 대부분의 청소년들은 한두 대에서 10여대 정도로 만족한다고 한다. 흡연을 재경험하고 흡연 행동을 유지시키는 가장 큰 요인은 흡연동료와 생활스트레스였다. 청소년기에는 친구들과 지내는 시간이 많아지

청소년기 자아정체감 형성과 관련한 자살생각2) 나의 청소년기 자아정체감 형성과 관련한 학교부적응4. 시사점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론자아정체감이라는 개념이 추상적이고 모호한 만큼 학자들에 따라 서로 다른 하위요소를 구성하고 있다. Erikson(1980)은 자아정체감을 개인의 주관적인 의식 경험을 중요시하여 정체감의 개념을 개인이 신체적으로 편안할 뿐 아니라 자기 자신의 심리적 욕구 및 방어들을 자기 나름대로 독특하게 결합하여 그가 속

청소년들은 이성 친구 선택에 있어 잘 생긴 사람이 성격이나 능력, 성취 등의 심리적 특성에서도 우세할 것으로 믿는 경향이 있는데 이 같은 경향은 특히 저 연령층의 청소년들과 여성 청소년들에게 강한 것으로 나타났다. 이러한 청소년기의 발달적 특성은 대중스타의 외모에 쉽게 집착하는 청소년의 스타 수용 실태와 매우 밀접한 관련이 있다.- 청소년기에는 대중스타에 대한 집단적 추구를 통해 또래집단과의 동질성을 확보하고 대인관계를 확장하