행동주의 이론(고전적 조건화, 조작적 조건화, 사회학습이론)을 설명

행동주의 이론(S-R Theory )2. 고전적 조건형성1. Pavlov의 실험2. Watson과 Rayner의 실험3.고전적 조건화가 교사에게 주는 시사점4.조건형성의 몇가지 활용방법3. 조작적 조건형성(operant conditioning)(1) Skinner의 실험(2) 강화(reinforcement),벌(3) 조작적 조건형성의 현상들(4)Thorndike의 연결주의 교수- 학습이론 (5)시사점 및 문제점 4.고전적 조건화와 조작적 조건화의 비교5.Bandura의 사회인지 이론1. Bandura의 생애 2. 관찰학습에 대한 설명 3. 인지적 사회학

을 두는가에 있다.2. 이론적 기반인지행동모델은 행동주의와 인지주의 접근의 절충모델이라는 인식에서 이 모델을 이해해야 하기 때문에 이론적 기반으로서 양이론을 먼저 이해하는 것이 필수적이다.1) 행동주의 이론임상사회복지실천에서 행동주의적 접근은 학습이론에 개념적 기초를 두고 있는데, 이는 학습이론이 사회행동을 설명하는 데 유용하기 때문이다. 학습이론에는 반응적 조건화, 조작적 조건화, 관찰학습의 과정이 포함된다.(1) 고전적

방통대 생활과학과 3학년 인간행동과 사회환경 B형 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의 행동주의적 공통점과 차이점에 대하여 설명하시오.Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 행동주의 학습이론Ⅲ. 파블로브와 스키너 학습이론1. 파블로브의 고전적 조건화1) 기본요소2) 주요현상(1) CS - UCS 짝짓기(2) 자극 일반화(3) 자극변별(4) 고차적 조건형성(5) 소거와 자발적 회복(6) 파블로브식 조건형성의 세 법칙3) 고전적 조건화의 활용2. 스키너의 조작적 조건

방통대 생활과학과 3학년 인간행동과 사회환경 C형 사회적 학습이론의 행동주의적 요소와 차별화 요소에 대하여 설명하시오.Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 반두라의 사회학습이론1. 반두라의 생애2. 사회학습이론의 개념3. 사회적 학습이론의 행동주의적 요소 : 관찰학습1) 개념과 실험2) 기본전제와 구성요소3) 관찰학습의 유형 (1) 관찰을 통한 고전적 조건화(2) 관찰을 통한 조작적 조건화4) 학습자의 내적 과정(1) 주의집중과정(2) 보존과정(3) 운동

조건화 이론에서 발전되어 인간의 행동은 자극과 반응의 상관관계에서 설명될 수 있으며, 강화를 통해 학습될 수 있다고 본다. 그러나 이 행동주의 이론은 학습이 어떻게 되는가? 라는 의문의 일부만 대답할 수 있다. 가령 어렸을 적 친구들과 재미있게 하던 놀이를 예로 들면, 상대방에게 신데렐라를 10번 외치게 한 다음, ‘일곱 난쟁이들과 함께 나온 동화의 주인공은?’ 하고 물으면 대부분의 사람들이 신데렐라라고 대답한다. 행동주의 이론과 사회