인간행동과사회환경 스키너의강화계획

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인간행동과사회환경 인간만의 특유한 행동, 인간행동에 대한 쟁점들, 스키너 강화계획(schedules of reinforcement), 사회적 학습이론, 행동주의, 로저스, 매슬로
인간행동과사회환경 과제물 5주 1강 스키너의 행동주의이론에서 ‘강화계획’이라는 개념을 학습한 바 있습니다.
[방송통신대학교 2020학년도 학기 기말시험] 인간행동과사회환경(공통)(인간만의 특유한 행동, 일반적 특성론, 특수적 반응론, 스키너, 사회적학습이론, 행동주의,로저스, 매슬로)

하고 싶은 말: 평생교육사, 사회복지사, 청소년지도사 자격과목 레포트
학점은행제, 사이버대학, 최소수정할수있는 자료

본문내용: 서론
사람들은 생활하면서 칭찬의 대가로 제공되는 것들을 수 없이 많이 접해왔다.
유년시절에는 용돈, 스티커, 도장, 달란트 등의 매개를 통해 칭찬을 하며 건내주며 어떠한 행동을 하면 선물과 칭찬을 준다라는 것을 강화시키었으며 학교나 가정에서의 일례를 찾아보면 발표 한 번에 칭찬스티커 하나, 청소를 하면 스티커가 하나, 이러한 방식의 형태로 보상을 주는 것을 볼 수 있다.
이처럼 인간행동에 대한 ‘강화’의 사례는 우리 주변에서 쉽게 찾아 볼 수 있으며, ‘강화’라는 그 개념적 용어 자체는 낯설어도 성장 과정에서 실제 의미로서의 ‘강화’를 겪지 않은 사람은 거의 없다고 하여도 무방할 것이다.

참고문헌: 위더스평생교육원 인간행동과사회환경 교재 참조
김진영, 우종정, 2009, 「강화 이론을 적용한 효과적인 이러닝 학습 시스템 설계」, 한국정보기술학회 하계종합학술발표논문집임선영, 1994, 스키너의 행동주의:상자 속에 숨어있는 희망을 찾아 떠나는 모험, Vol.53 No.1, 한국논단
인터넷 참고 http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=babomaum&logNo=120014011465

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