[미국교육]미국교육의 현황,교육제도, 미국교육의 학교제도,교육개혁, 미국교육의 교육행정,지방교육행정, 미국교육의 문제점,지역사회역할
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- 목차
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미국교육의 현황
Ⅲ. 미국교육의 교육제도
1. 단과대학(College)
2. 종합대학(University)
1) 학부과정
2) 대학원
3) 전문대학원
3. 기술대학(Institute of Technology)
4. 초급대학(Junior College Community College, City College)
Ⅳ. 미국교육의 학교제도
Ⅴ. 미국교육의 교육개혁
Ⅵ. 미국교육의 교육행정
Ⅶ. 미국교육의 지방교육행정
1. 지방 교육행정조직의 구조
2. 지방 교육 행정 조직의 기능
3. 지방 교육 행정 요원의 자격
1) 교육감
2) 부교육감 또는 초․중등교육국장
3) 학교장․교감․장학관․장학사
4) 지방 교육 재정
Ⅷ. 미국교육의 문제점
Ⅸ. 미국교육의 지역사회 역할
참고문헌
- 본문내용
-
Ⅰ. 개요
학생 중심의 교육을 지나치게 강조하다보니 학생이 원하지 않지만 꼭 필요한 것을 가르치지 못했고 학업이란 것은 본질적으로 필요한 것들을 배우는 과정이므로 하기 싫더라도 열심히 노력해야함에도 불구하고 흥미위주의 교육을 추구하다보니 학력 수준의 저하는 필연적이라 하겠다. 그렇다면 한국의 과거 교육방식이 맞는다는 얘긴가? 암기위주의 교육 방식을 계속 유지해야만 하는가? 아니다. 분명히 한국 교육은 바뀌어야 한다. 그렇다면 어떻게 바꾸어야 할까? 우리는 미국의 차터 스쿨이 올리는 성과와 가르치는 방법에 주목해볼 필요가 있다. 달성해야할 학업 목표를 정해놓고 교육을 하되 그 가르치는 방식에 있어서 각 학생들의 성취도에 걸맞도록 개인지도를 실시하고 상담과 독려를 한다. 한국 학교들의 우열반과는 다른 것이다. 또한 학과목에 있어서 그 선택의 폭이 다양하다. 대학처럼 수강신청을 하고 찾아다니는 방식을 취하고 있다. 교육이 그 본질을 벗어나서는 안 된다. 서론에서 언급했듯이 교육을 받음으로써 상식과 지혜를 갖추고 다른 사람들과 함께 사회생활을 할 수 있는, 정신적으로 성숙한 인간으로 다시 태어나게 해야 한다. 상식과 지혜는 모두 빼버리고 품성만 기를 수는 없는 것이다. 어느 민주 사회이든 그 구성원들이 글을 읽고(reading), 쓸 줄 알며(writing), 셈을 하고(arithmetic), 또 서로가 공통된 최소한의 가치를 공유하지 않는 한, 그 사회가 유지되기는 어렵다.
- 참고문헌
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김도수 - 교육제도론, 교육과학사, 1996
박은정 - 미국의 교육제도와 수업 현황 : 초등학교에서 고등학교까지, 영미연구소 책임연구원
이철호 - 한국과 미국의 교원제도, 2003
이윤선 - 도대체 너희들 왜 미국에 오고 싶니?, 밀알, 2001
Clarence J. Karier 저, 신용국 역 - 인간, 사회 그리고 교육 : 미국교육사상사, 서울 : 교학연구사, 1990
Harold W. Stevenson·James W. Stigler 공저, 이현청 역 - 미국교육의 반성 : 미국이 아시아교육에서 배우고 싶어 하는 것들, 서울 : 원미사, 2001
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