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학습(프로젝트기반수업, PBL)의 가정교육 사례1. 학습주제2. 학습목표3. 수업절차4. 지도상 유의할 점5. 실습안내서1) 실습계획세우기2) 실습전준비와 실습하기3) 실습평가하기Ⅶ. 프로젝트중심학습(프로젝트기반수업, PBL)의 경제교육 사례1. 예비 프로젝트 학습 활동1) 활동 방법 및 지도2) 활동 내용2. 자기 표현력을 기르기 활동 1) 활동 방법 및 지도2) 활동 내용3) 인터뷰를 잘하려면3. 경제 신문을 활용한 소비 생활 정보 수집 및 활용Ⅷ. 프로

제언 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 재량활동의 정의Ⅲ. 재량활동의 기본지침1. 기본 지침1) 초등학교2) 중학교3) 고등학교2. 교육과정의 평가와 질 관리Ⅳ. 재량활동의 특성Ⅴ. 재량활동의 동향Ⅵ. 재량활동의 편성1. 재량활동 교육과정 편성의 기본 방향2. 창의적 재량활동 교육과정 편성Ⅶ. 재량활동의 지도1. 교과 재량 활동2. 창의적 재량활동1) 범교과 학습2) 자기 주도적 학습Ⅷ. 재량활동의 실제1. 목적2. 실천 내용 및 방법3. 교수․학습과정1) 교수

학습의 유의사항1. 학습해야 할 지역의 선정 2. 백지도의 제시1) 축척, 방위, 기호2) 그림지도 그리기3) 유사 그림지도 익히기Ⅷ. 지도학습의 사례1. 기본방위학습(stockard)1) 준비물2) 목표3) 도입4) 교수의 계열성5) 종결 혹은 평가2. 위치학습1) 위치 공부에는 3단계가 있다2) 준비물3) 목표4) 도입5) 교수의 계열성6) 종결 혹은 평가Ⅸ. 지도학습의 방법Ⅹ. 결론 및 제언참고문헌Ⅰ. 서론탐구수업에 대한 본격적인 논의는 다시 활발해졌다. 기존

학습 목표 설정 방향의 전환2. 교과서의 재구성3. 학습 자료 제작4. 교사의 역할 증대1) 정확하게 가르치도록 하자.2) 교사간에 합의된 교육 철학이 있어야 한다3) 칭찬을 아끼지 말아야 한다Ⅵ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 평가1. 평가 계획 수립2. 평가의 방향1) 총괄 평가는 기본 과정 중심이어야 한다2) 심화․보충 과정에 대한 평가는 과정 중심이어야 한다Ⅶ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 한국 사례1. 과정 중심의 교수-학습

수업(국어교육)의 방법1. 대단원 전개 흐름 1) 도입 학습2) 기본 학습3) 평가 학습(되돌아보기 학습)2. 수준별 학습 활동1) 기본학습2) 심화학습3) 보충학습Ⅹ. 결론 및 제언참고문헌Ⅰ. 서론국어 수업을 통하여 향상시키고자 하는 창의적인 국어사용 능력은 학습자의 사고와 정서를 창의적으로 표현하고, 다른 사람과 효과적으로 의사를 주고받을 수 있는 능력을 일컫는다. 창의적인 학습이 이루어지기 위해서는 학습 목표와 직결된 내용으로 화제