[광고][광고교육]광고의 정의,기능, 광고교육의 필요성,현황, 광고교육의 교수학습방법,외국사례, 광고교육의 개선 과제 분석
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- 목차
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 광고의 정의
1. 광고의 송신자
2. 광고의 수신자
3. 광고가 되는 것
4. 광고의 매체
5. 광고의 목적
Ⅲ. 광고의 기능
1. 기업 수준- 마케팅적 기능
2. 거시적 수준-사회적 기증과 경제적 기능
1) 사회적 기능
2) 경제적 기능
Ⅳ. 광고교육의 필요성
Ⅴ. 광고교육의 현황
1. 교육투자 주도기관
2. 희망교육기관
3. 희망 교육기관의 선택동기
Ⅵ. 광고교육의 교수학습방법
1. 문제중심학습
2. 탐구학습
3. 협동학습
4. 논쟁문제 학습
5. 역할놀이 학습
6. 시뮬레이션 게임
7. 신문자료활용(NIE) 학습
8. 마인드맵 학습
Ⅶ. 외국의 광고교육 사례
1. 일본의 광고교육
2. 영국의 광고교육
Ⅷ. 광고교육의 개선 과제
1. 광고교육 일반
2. 대학의 광고교육
3. 광고업계의 재교육
4. 광고교육원의 광고교육
참고문헌
- 본문내용
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Ⅰ. 개요
광고에 대한 경영학자들의 개념파악은 각기 학자들의 이론적 준거에 따라 다양하게 이루어졌다. 물론 광고에 있어서의 기본 목적은 판매촉진에 있지만. 일단의 학자들은 광고의 본질을 소비자의 의식변화로서 이해하고 있다. 즉, 데니(Denney), 크로포드(Crawford), 다이저트(Dygert), 잭슨(Jackson), 컥패트릭(Kirkpatrick), 마티뉴(Martinenu), 넬슨(Nelson), 김 규 등과 같은 의식 변화론자들은 광고의 설득 기능과 이미지 부각기능의 파악을 통해 광고의 본질을 확인한다.
예를 들어, 데니에 의하면, "소비자는 광고를 통해 자기 자신을 팔아 버린다."고 한다. 자기 자신을 판다는 것은 광고가 주는 이미지나 멋에 자기 자신이 통제 당함을 의미하며, 역으로 광고는 소비자의 의식세계를 형성해 준다. 잭슨(Jackson)은 라이프(Life)지의 편집패턴을 분석한 바 있는데, 그에 의하면 라이프지는 의도적으로 소비자의 의식세계나 멋을 바꾸는 의도 자체를 편집방침으로 삼고 있다는 것이다. 데니와 잭슨의 주장에 따르면 광고란 소비자의 의식 세계를 철학적 또는 사회적인 의미에 있어서 형성·변형시키는 수단인 것이다.
넬슨은 광고의 이미지 부각 기능을 소개한 바 있는데, 이 이미지 부각론의 기초는 단순하다. 그에 의하면, 인간이란 비이상적인 존재이며 동시에 지위충족의 존재이기 때문에 성공적인 광고는 인간의 지위욕을 충족시켜 주어야 한다는 것이다. 즉, 지위충족의 이미지를 부각시킬 수 있는 광고가 성공적인 광고로서 인정받을 수 있다는 것이다.
- 참고문헌
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○ 광고정보(1981), 광고효과 극대화의 지름길은 여성심리 활용
○ 김원수(1981), 광고학개론, 서울 : 경문사
○ 더글라스 켈너, 김수정·정종희 옮김(1997), 미디어 문화 : 영화·랩·MTV·광고·마돈나·패션·사이버 펑크, 새물결
○ 리대용(1998), 현대 광고론, 무역경영사
○ 박경래(2000), 미디어와 광고전략, 이진출판사
○ 이영희(1999), 광고는 과정이다, 예경
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