스페인어와 한글의 언어 비교

한글이 창제된 것이다. 이를 통해 우리는 한글은 모든 백성에게 문자를 쉽게 쓰도록 한 애민 정신, 우리 고유의 문자를 만들려는 자주 정신, 실생활에서 쉽게 익히고 사용할 수 있는 실용 정신을 바탕으로 창조되었다는 것을 볼 수 있다.한국어, 한글은 전 세계에 존재하는 4천여 종의 언어와 그것을 기록하는 100여 종의 문자 가운데 하나이다. 한국어는 중국어, 스페인어, 벵갈어, 영어 등 에 이어 세계 12위라고 한다. 그러나 한글은 다른 나라의 언어보

언어, 유식한 사람들이 사용하는 언어 등의 의식이 산재해 있다. 또한 기업이 글로벌화 되어가는 추세를 따라가기 위해 필요한 부분이라는 생각들이 전제되어 있다. 하지만 이렇게 무분별하게 외국어를 사용해야만 그것이 진정한 세계화로 가는 길인지, 유식한 사람이라고 할 수 있는지에 대해서는 의문이다. 그나마 최근 들어 국어 정화 운동의 일환으로 외래어를 대신하기 위한 고유어로 신어 만드는 움직임이 보인다. 실례로 식품업계에서 이 움직임

언어에 대한 정확한 정보가 선행되어야 올바른 선택을 할 수 있다. 학생들의 선택에 도움을 줄 수 있는 정보를 제공하기 위해서는 체계적이고 명확한 과목별 홍보자료 제작 및 공유가 절실히 요구된다. 또한 각종 파워포인트, 한글, 동영상, 플래시 등 자료 제작 방법에 관한 다양한 연수를 시행하여야하고, 그렇게 만들어진 자료들은 교사들이 서로 공유할 수 있는 시스템을 구축하여야 한다. 그리고 다른 교과와 마찬가지로 문제은행을 제작하여 교사

언어능력 수준에 따라 쓰기 활동을 표로 유형화하였다. 비담화적 활동은 기계적인 연습들로써, 문법지식이나 한글의 자모 등을 활용하여 연습해보도록 하여, 한국어의 기본 조합이나 원리를 이해하도록 하는 것이다. 담화적 활동은 이런 기계적인 연습을 넘어서 초보적 단계의 생성 기능을 연습하는 활동들이다. 이를 중심으로 하여 한국어에서 적용 가능한 혹은 적용되고 있는 쓰기 활동 유형들을 살펴보겠다. 수준별 쓰기 활동의 유형쓰기활동

한글 복원을 전제로 표기할 경우에는 한글 표기를 대상으로 적는다이 때 글자 대응은 제2장을 따르되 ‘ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㄹ’은 g, d, b, l로만 적는다. 음가 없는 ‘ㅇ’은 붙임표(-)로 표기하되 어두에서는 생략하는 것을 원칙으로 한다. 기타 분절의 필요가 있을 때에도 붙임표(-)를 쓴다.철저하게 한글 복원을 염두에 두고 로마자 표기를 해야 하는 경우가 종종 있다. 주로 언어학 학술 논문을 작성할 때나 전산 분야에서 그런 일이 있는데 대개 한국어 문장