[유창성장애] 유창성 장애와 말더듬 행동의 정의, 유창성장애의 발달, 유창성장애에 대한 이론, 유창성장애의 행동단위

장애(speech disorder)ⓐ음운장애 ⓑ음성장애 ⓒ구강-안면 결함에 따른 장애ⓓ유창성장애(말의 흐름장애) : 말더듬, 성급하게 말하기(치료의 대상으로 삼지 않아도 됨)ⓔ눌어증(dysarthria) : 말을 할 수 있게 하는 수의근을 통제하는 신경이나 뇌중추의 손상으로 음운, 음성, 유창성 등의 장애를 보임, 흔히 뇌성마비에 수반됨②언어장애(language disorder) ⓐ음성언어발달부재 : 아동이 농, 중도정신지체, 뇌상해, 지체장애 중 일부 또는 정신병 장애로 인해서 3

행동장애아동(ADHD아, 주의력결핍과잉행동장애아)1. 주의력 결핍2. 충동성3. 과잉행동Ⅴ. 지체부자유아동(지체부자유아)Ⅵ. 정서장애아동(정서장애아)Ⅶ. 특수아동(특수아)Ⅷ. 시각장애아동(시각장애아)Ⅸ. 청각장애아동(청각장애아)1. 의사소통의 정의2. 언어의 정의3. 언어의 5가지 기본 규칙/체계1) phonology(음운론)2) morphonology(형태론)3) syntax(음운론)4) semantics(의미론)5) pragmatics(화용론)4. 청각장애 아동의 언어 발달참고문헌Ⅰ. 말더듬아동(

특수아동지도의사소통 장애 학습장애Content 1. 의사소통장애 Ⅰ. 의사소통 장애 1. 의사소통장애를 이해하기 위한 세 가지 1)의사소통2)언어 3)구어 2. 의사소통장애의 정의3. 출현율 4. 의사소통 장애의 원인1) 신체적 요인 2) 상황적 요인 3) 환경적 요인 5. 의사소통장애의 특성 1) 지적 특성 2) 사회 정서적 특성 Ⅱ. 의사소통 장애의 유형 1. 구어장애 1) 조음음운 장애 2) 유창성 장애 3) 음성장애 2. 언어장애 1) 언어발달장애 2) 단순 언어

대한 생각을 가져야만 가능한 일이다. 의사소통의 대부분은 다른 사람들의 행동과 태도에 영향력을 제공하고 있는 것이다. 의사소통이란 사회적 현상이기 때문에 의사소통능력의 발전을 위해서 사회적 발달이 선행되어야 하는 것이다.언어를 습득해 나가고 있는 어린아이나 이미 언어를 하나의 도구로서 사용하고 있는 성인들이 특별한 원인으로 언어를 습득하고 사용하는 데 문제가 발생하면 우리는 이것을 언어장애(language & speech disorder)라고 부른

말더듬을 하게 되는 것이라고 보는 견해이다. -Bloodstein(1981): 아동이 말하여야 하는 문장의 통사적 구조가 불확실할 때 말더듬을 더 많이 보인다고 하였다.-Wall(1988): 유창성 장애와 아동기의 의미구조 발달의 미성숙을 연관시켜 확실하지 않은 의미발달에서 말더듬이 비롯된다고 보았다.(3) 심리-환경적 요인-유창성장애가 심리역동적인 원인에 기인한다는 주장은 Freud의 정신분석이론에 기초를 두고 있다. 이들은 유창성장애를 유아기 욕구 충족의 실