[교육학]러시아의교육제도와교육평가제도

러시아의 교육 제도와 현황 1. 볼쉐비키 혁명이전 러시아 교육 러시아에서 최초의 교육기관이 세워진 것은 1631년, 표트르 모길라가 키예프에 모길라아카데미를 세워 문법, 수사학, 수학, 천문학, 음악 등을 가르치기 시작하면서 부터이다. 그후 1682년에 모스크바에도 이와같은 아카데미가 세워져 러시아인들은 서구문화와 접촉하는 등 교육의 길을 열어갔다. 1755년에는 러시아 최초의 대학 모스크바국립대학이 세워졌다. 페테르부르그대학이 세워진

교육제도1. 교육체제 탁아소: 생후 8개월이 안된 영아 ~ 한 살에서 두 살로 넘어가는 영아 유치원: 낮은반(만4세), 높은반(만5세) 인민학교(초등학교): 1~4학년. 만10세에 졸업 고등중학교: 만16세에 졸업 고등중학교를 졸업하면 보통 남자의 경우 70%가 군에 입대하고 20%는 직장에 배치된다. 나머지 10%는 곧바로 대학에 진학하는 ‘직통생’이 된다. 2. 교육과정 유치원 (만4세 ~ 5세)높은 반 1년은 의무교육에 포함되어 있다. 1972년 당 제5기 4차

교원양성체제에 대하여Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교원양성제도의 개념1-1 교원의 중요성1-22. 교원양성제도의 역사2-1. 개화기의 교원 양성 제도2-2. 한국 근대교육의 사적 이해3. 현행 교원양성체제의 현황과 문제점 4. 교원양성제도 개선방안5. 외국의 교원양성제도5-1. 미국의 교원양성제도5-2. 프랑스의 교원양성제도5-3. 일본의 교원양성제도Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론국가 간 문화의 개방과 세계 경제의 출현, 산업구조의 고도화, 사고의 다양화 등을 특징으

교육 등 주로 유럽 쪽의 교육개혁 사상을 살펴봤다. 우리의 전통교육인 서당교육과 유학교육 방법론도 공부했다. 이런 공부의 결과물로, 송 교수 등이 〈유럽의 아름다운 학교와 교육개혁운동〉, 〈아이들을 변호하라〉, 〈영혼의 성장과 자유를 위한 교사론〉, 〈프레네 교육학에 기초한 학교 만들기〉 등의 책을 펴내기도 했다. 2004년 3월부터 15개월 동안은 한국을 비롯해 일본, 프랑스, 독일, 미국, 영국 등 10개국의 대학입시제도를 살펴봤다. 이때

제도적인 조직을 가진 하나의 사회체제이다. 학교사회는 조직의 목적을 달성하기 위하여 제도적으로 규정된 다양한 역할을 수행하며, 그 속에서 많은 개인들이 상호 작용하는 조직된 체계라고 할 수 있다. 2) 학교체제학교는 일정한 교육목표 하에 여러 인적, 물적 자원이 투입되고 교육적 과정을 통해서 교육받는 인간을 산출해 내는 하나의 과정으로 이루어지는 사회체제이다. 이러한 학교의 사회적 체제는 좁은 의미에서 학교의 사회-심리적 집단규