[교사론] 좋은교사와 나쁜교사

교사가 될 우리의 입장에서 모든 아이들에게 희망과 꿈을 주고 따스한 손과 가슴으로 대하는 것이 당연하고 그것을 위해 노력해야 할 것이지만 교사도 사람인지라 자신의 마음과 이성에 맞지 않게 행동하게 될 때도 생기게 될 것이다. 그래서 아이들에게 좋은 교사, 따뜻한 교사의 이미지로 남겠다고 하는 것은 매우 큰 꿈이자 교사들의 이상향이라고 하겠다. 하지만 난 다르다. 어느 누군가에게는 좋은 교사의 이미지로, 어느 누군가에게는 나쁜 교사의

좋은 사람)에게 묻어가면 좋은 사람이 될 수 있다고 믿었다. 이런 이론은 도덕교과 수업을 하는 방법적 측면에서 받아들이는 것과 초등학교 선생님이 아이들이 모델이 되려면 어떻게 행동해야 하는지의 두 가지 측면에서 활용될 수 있다고 생각한다. 아이들에게 도덕수업에서, 이런 상황에서는 어떻게 해야 할까?를 묻는 것도 중요하지만 아이들이 모델로 삼을 수 있는 ‘덕’을 갖춘 사람, ‘도덕’을 잘 실천하고 있는 사람의 사례를 많이 알려주는

교사론에는 ‘교사는 교육을 하는 단순한 기계가 되어서는 안된다!’ 라고 강조하고 있습니다. 그리고 교사는 학문적 지식이 전달자가 아니라 이 세계에 대한 총체적이고 비판적인 사고를 할 수 있게 도와줄 수 있어야 하는 자다라는 말에 큰 감동을 받았습니다. 바로 저는 그러한 교사를 바라고 있었기 때문입니다. 저의 머릿속에는 평소에 ‘이런 교육은 나쁜 것이며 저런 교사는 나쁜 교사다. 그리고 이런 교육이 좋은 것이고 저런 교사가 좋은 교사

교사들이 만족스러운 교직생활을 영위하여 교육기관에서의 의사결정 참여도를 높일 수 있도록 각 보육기관에서 근무환경을 비롯한 다양한 것들을 제공할 수 있도록 해야할 것이다. Ⅵ. 참고문헌* 현대사회복지실천이론, 말콤페인, 나남출판사, 2001* 유아교육기관 운영관리, 권영례‧이영자 저, 한국방송통신대학교 출판부, 2010* 영유아교사론, 권영례 저, 한국방송통신대학교 출판부, 2012* 유아교육기관 운영관리의 실제, 이연섭 저, 학지사, 1994

. 그러므로 교사들이 만족스러운 교직생활을 영위하여 교육기관에서의 의사결정 참여도를 높일 수 있도록 각 보육기관에서 근무환경을 비롯한 다양한 것들을 제공해야 한다. Ⅵ. 참고문헌◉ 현대사회복지실천이론, 말콤페인, 나남출판사, 2001◉ 유아교육기관 운영관리, 권영례‧이영자 저, 한국방송통신대학교 출판부, 2010◉ 영유아교사론, 권영례 저, 한국방송통신대학교 출판부, 2012◉ 유아교육기관 운영관리의 실제, 이연섭 저, 학지사, 1994