[한국근현대사] 박정희와 박정희의 집권시대

한국근현대사학회, 『한국근대 사연구』 22집김진석, 1993, ｢20년 후의 민청학련 사람들｣, 사회평론 『길』 93선종원, 1994, ｢민주화운동의 숨은 대부 고 장일순 선생“주교님, 자금제공 사실을 밝혀야 민청학련이 삽니다.”｣, 사회평론 『길』이영민, 2006, ｢인혁당조작은 조작이다｣, 한국논단권은중, 1998, ｢24년 만에 밝혀지는 터무니없는 조작극, 인혁당｣, 사회평론 『길』조희연, 1990, ｢506070년대 민족민주운동의 전개과정에 관한 연구｣, 조

박정희 대통령 집권 시절 5.16 군사정변을 군사혁명으로, 전두환 대통령 집권 시기에 5.18 광주민주화운동을 광주폭동으로 부른 것 등이 대표적인 예에 해당한다. 한국 근현대사의 경우도 별반 다를 것이 없다. 제시문에서 근현대사는 2종 검정체제를 채택하여 자율성을 확대한다고 되어있는데, 실제로 검정체제라는 것 자체가 국가의 승인을 받은 것이므로 이 또한 국가의 영향력아래 놓여있는 것과 마찬가지이다. 결국 새로운 교육과정에서 내놓은 ‘

집권하느냐 그리고 당시의 시대적 상황에 따라서도 영향을 받을 수밖에 없었다. 또한 ‘역사 논란’은 우리나라에서 언제나 뜨거운 감자로 남아있기 때문에, 2008년에 있었던 ‘금성’ 출판사의 한국근현대사 교과서 논란과 같이 유난히 ‘역사’교과에 관련해서 민감한 반응들이 나올 수밖에 없다.현재의 역사교육을 잘 이해하기 위해서는 과거에서 지금까지의 역사교육의 변천에 대해 알아 둘 필요가 있다. 과거에는 어떤 교육의 형태였으며, 어떠한

한국정치외교사논총 (제 24집 제 2호)양재인(1995). “정치엘리트의 역할과 공과”. 한국정치외교사논총이민규(2001). “1980년대 신군부의 언론검열 정책-경제와 대학신문분야를 중심으로”. 동서언론 5. 2001.12. 동서언론학회정윤재(2000). “전두환 대통령의 정치리더십 분석”. 정치정보연구 3. 2000.6. 한국정치정보학회정인수(2004). “수구세력과 과거사 청산삼청교육대 피해자의 고백군은 삼청학살에 대하여 고해하라!”. 월간말 220호. 월간말정주신

한국군현대화를 위하여 5년간 약 10～15억 달러의 군사원조를 약속하였다. 즉, 동서평화공존(東西平和共存)시대로 접어들면서 1969년 미국의 아시아로부터의 후퇴를 암시하는 닉슨독트린이 발표되고, 미국과 중국의 화해가 이루어지는 등 변화를 초래하게 되었고, 이것은 박정희 정권유지에 위협요소가 되기에 충분하였다.3. 小結위의 대내적 요인과 대외적 요인을 통해서 유신체제는 첫째, 장기집권기도(3선 개헌)에 따른 박정희 대통령의 정치적 정당