[교육학] 교육행정정보시스템(NEIS)에 대해서

정보와 지식의 중요성을 날로 커지게 되어 국가경쟁력을 가늠하는 기준이 되어가고 있는 것이 현실이며, 그리하여 각 국가들은 교육과 인재양성의 중요성을 인식하게 되었다. ‘잘 키운 인재 한 명이 100명을 먹여 살린다.’ 라는 말이 당연하게 인식되고 있듯이, 그만큼 인재 양성과 확보의 중요성은 날로 커지고 있다. 그러한 인재확보에 대한 열의는 각 국의 교육체제 (교육제도) 에 고스란히 드러나 있다. 우리나라와 세계 각 국에 대한 교육체제를 비

교육행정정보시스템(NEIS; National Education Information System)2002년 말 구축되어 2003년에 본격적인 시행을 추진했던 학교의 교육행정정보시스템, NEIS. 學校經營技法 중 하나인 情報管理體制에 속하는 이 NEIS는 개인의 정보와 인권을 침해한다는 이유로 수많은 충돌에 휩싸였었다. NEIS는 무엇이며 정확히 어떤 점이 논란이 되고 있는지 살펴보기로 한다.1. NEIS의 槪念정보화시대에 전자정부는 필수라는 理念 아래 2001년 정부는 전자정부특별위원회를 설치하고 1

정보원이 될 수 있다. 이 정보를 현명하게 사용한다면, 각 학생들의 능력을 충족시킬 수 있는 교육의 단초를 제공할 것이다. 7) 관리자로서 교사(1) 계획① 계획의 양과 특성은 수업방식이나 주제 교사의 교직근무연수 교사의 특별한 기술과 같은 다양한 요인에 의해서 달라진다.계획의 가장 유익한 점 중 하나는 교사가 수업에 대해서 생각할 때 그들이 가르칠 내 용과 방법 양자의 우선순위를 정해 놓는다는 점② 교실 계획은 학생들의 욕구 능력 및

교육정책을 규정하는데에서 비롯된 것이라 할 수 있다. 전교조와 인권단체 등에서 제기한 정보 인권의 문제에 대하여 김대중 정부에 이어 전자정부의 추진을 중요한 국정과제로 설정하고 있는 노무현 정부는 이를 부차적인 것으로 간주하고 있는 것이다. 실제 한국의 IT산업의 성장과정에는 교육정보화 사업이 중요한 매개 작용을 해왔고, 대표적인 업체인 삼성 SDI가 NEIS 시스템을 개발하고 운영하고 있는 상황이다. 정보 인권 문제에 대하여 인권위원

* 목 차Ⅰ. 서론(헝가리 교육의 과거)1. 시대별 헝가리 교육(1) 근대 이전의 헝가리 교육(2) 근대 공산주의 하의 헝가리 교육(3) 공산주의 후의 헝가리 교육(4) EU가입 후의 헝가리 교육(Tempus, 에라스무스 프로그램) 2. 한국의 교육사Ⅱ. 본론(헝가리 교육의 현재)- 헝가리 교육 시스템1. 헝가리 학교 제도의 구조 (1) 유아 및 기초학교 (2) 중등학교(3) 고등교육(4) 계속교육(5) 성인교육(6) 장애아동교육2. 한국의 학교 제도의 구조3. 헝가리 음악교육과