[국어교육론] 의사소통

국어원의 ‘여자 결혼 이민자와 함께하는 한국어’는 여성결혼이민자들이 한국어와 한국 문화를 학습하여 한국의 일상생활과 사회생활에 적응하고, 한국 사회의 구성원들과 원활하게 의사소통 하도록 하는 데 목표를 둔 교재이다. 또한 나아가 자녀 교육과 직장 생활을 성공적으로 할 수 있도록 구성하고자 하였고 이를 위해 한국어 교육과 한국 문화 교육이 연계될 수 있도록 ‘언어 편’과 ‘문화 편’을 한 교재 내에 통합하여 제시하였다. 그리고

국어사전의 뜻풀이는 ‘문장이나 담화에서 다른 사람의 말을 인용하여 재현하는 방법’으로 되어있다. 또한 국어교육에서는 ‘말을 중심 매체로 하는 대인 의사소통의 원리와 이론’, ‘말하기의 원리나 기법’, ‘말하고 듣는 방법’ 등으로 정의하고 있다. 이러한 개념의 혼란은 화법 교육의 입장에서는 매우 어려운 현실이다.교육의 목적을 달성하기 위해서는 ‘화법’의 개념과 특성이 더 자세히 설명될 필요가 있다. 교사와 학생 모두가 ‘화법

신조어의 급격한 증가와 바람직한 방향Ⅰ. 서 론 1. 주제 선정 이유얼마 전 TV프로그램에서 방송에서 무분별한 신조어의 사용을 자제해달라는 시청자의 의견을 소개하는 것을 보면서 신조어 사용에 대한 의문이 들었다. 과연 신조어가 이렇게 급속히 증가하는 원인과 신조어는 어떠한 양상을 보이고 있으며 그에 따라 신조어에 대한 우리의 자세는 어떻게 해야 하는지, 궁극적으로는 국어교육을 공부하고 있는 학생으로서 신조어에 대한 교육은 어떻

의사소통에서 중요한 기능을 수행하고 있다는 것을 인정하고, 기존의 국어 교육에서 다뤄지는 기능 외에 매체의 비판적 수용과 이해, 활용 및 매체를 통한 표현 능력인 의사소통 능력의 향상을 위해 국어 교육이 나아갈 방향과 범위을 논하고자 한다. Ⅱ. 본 론1. 매체 교육의 정의‘매체’란 ‘중재하는 수단, 도구 혹은 매개체’라며 하며, 이는 효과나 정보나 운반되거나 전달되는 물질 혹은 경로를 의미한다. 매체는 우리가 다른 사람들과 만나 직