[교육학] 초중등교육에 주5일제수업
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- 2005.02.18 / 2019.12.24
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- 목차
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 추진배경 및 목적
2. 추진 근거 및 실시방침
3. 운영 기본 방침
4. 국내․ 외 학교 사례
5. 전교조의 기본 입장
6. 긍정적 측면
7. 부정적 측면
8. 주 5일 수업의 미비점
9. 대책방안
Ⅲ. 결 론
- 본문내용
-
Ⅰ. 서 론
세계는 자연과 역사에 의해 우열이 구분되던 시대에서 인간에 의해 우열이 가려지는 시대로 변하고 있다. 자본은 빌릴 수 있고, 천연자원은 구입할 수 있으며, 기술은 모방할 수 있게 되었다. 그러나 산업의 유일한 지속적인 원천은 교육과 훈련된 인적자원뿐이라고 목소리를 높이며 미래를 대비한 몸부림은 선․후진국 가리지 않고 눈에 보이지 않는 교육대전의 양상으로 나타나고 있다.
우리는 지금까지 선진국이 쌓아 놓은 지식을 주입식 교육으로 세계에 주목받는 국가로 성장해 온 것이다. 이 점은 높이 평가받아야 한다. 그러나 양적 팽창위주의 우리 교육이 이제는 질적으로 전환되어야 할 때다. 다행히 우리는 단일 민족․문화․언어 문자를 가지고 있고, 세계 최고의 교육열과 최저의 문맹율이라는 최상의 여건을 발휘하여 새로운 교육시스템을 구축해 갈 수 있는 좋은 기회라 생각하고 여기에 국민적 지혜를 모아야 한다. 오랜 세월동안 축적된 교육시스템을 바꾸기는 어려운 일이지만 차세대의 바람직한 미래를 위해 재평가하는 일은 피할 수 없는 것이다. 이러한 교육적 연장선에서 주5일 수업제의 도입을 이해해야 한다. 그 동안 우리나라에서는 주5일 수업제에 관한 연구가 꾸준히 이루어져 왔지만, 학부모나 교원들의 의문에 해결의 실마리가 될 수 있는 내용은 미흡하고 의혹과 불안이 증폭되고 있는 실정이다. 이러한 어려움의 해결을 위해 본 연구가 출발하였으며 주5일 수업제의 단계적 실시 방향에 관한 연구(월1회 실시 및 관련 법령 분석을 중심으로)는 우리나라의 교육 르네상스를 열어가기 위한 성격의 기초적 연구라고 생각한다.
주5일 수업제란 단순히 학교의 수업일수를 줄이는 것이 아니라 가정과 지역사회의 교육일수를 늘이는 것이다. 결국「가정․지역 2일제」라고 생각해야 할 것이다. 학생은 자신을 에워싸고 있는 모든 환경으로부터 배워서 성장해 가는 것이며 학생 교육에 휴일은 없는 것이다. 이와 같은 생각으로의 전환은 새로운 학교관의 창조, 가정․학교․지역사회가 일체 된 학생교육의 실현, 나아가 새로운 교육 창조의 계기로 이어지는 교육개혁이 될 것으로 생각한다.
Ⅱ. 본 론
1. 추진 배경
(1) 교육 외적 요인
◈ 주 5일제 근무제 시행에 따른 사회에 변화
우리나라도 본격적인「주5일 근무제 시대」의 막이 열리게 되었다. 2003년 8월 29일 근로기준법개정안이 국회를 통과함에 따라 하루 8시간, 주당 40시간의 근로 행태가 자리 잡게 되면 지금까지의 토요일 반휴일(半休日)제나 일요일 전휴일(全休日) 개념이 바뀌면서 경제․사회․교육․문화․레저 등 국민의 모든 생활 영역에서 커다란 변화가 일어날 것이 예견된다. 기업체의 주5일 근무제 실행과 공공부문 및 일반 공무원의 주5일
자료평가
- 참고자료의 출처를 밝혀주세요..^^..
- free2***
(2005.11.15 00:37:43)
