[교육철학] 현상학과 교육

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2005.02.18 / 2019.12.24
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목차: 1. 현상학이란?
2. 현상학적 환원
3. 현상학과 교육연구
4. 현상학과 교육
5. 의의와 한계

본문내용: 1. 현상학이란?
① 현상학(Phenomelogy)
- 희랍어 현상과 논리를 결합시켜 만든 말
- 오늘날 우리가 말하는 현상학의 의미는 후설(E. Husserl)에 이르러 정립된 것
- 현대의 정신적 위기는 19세기 실증과학의 발달이 종애 철학의 위치를 위협하여 그 권 위를 상실하게 하고, 삶의 세계를 객관주의 이념에만 맡김으로써 의미를 상실하게 한 것이다.
- 과학이 설명할 수 없는 앎, 과학이 의심하지 않고 전제로 삼고자 하는 앎이 무엇인가를 밝히려고 한다.
- ‘현상’이란 어떤 객관적인 사물이 아닌 의식에 의한 경험의 대상이 의식 앞에 나타나는 구체적인 모습을 말한다. 즉 우리 의식과는 별도로 존재하는 것이 아닌 의식의 물질 ․ 비물질적인 대상이 의식과의 관계에 의해 이뤄지는 경험을 말한다.
- ‘경험’이란 의식과 그 대상과의 가장 근원적이며 원초적인 관계를 가리킨다.
- 현상학적 사고는 반성적 사고, 비판적 사고이다.

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