[유아교육계획안] ‘과자’ 프로젝트- 주간계획안

프로젝트 접근법의 배경과 목적 및 특성에 대해 설명하고, 유아의 일상생활과 밀접한 한 개의 주제를 선정하여 프로젝트 전개과정에 따라 프로젝트접근법의 계획안을 작성해보고자 한다. Ⅱ. 프로젝트접근법 소고1. 프로젝트접근법의 배경프로젝트접근법은 듀이의 진보주의 철학에 뿌리를 두고 있으며 캣츠와 차드에 의해 재조명된 접근법이다. 듀이는 서로 분절된 교과목 중심의 교육이 갖는 문제점을 극복하고자 지식과 경험의 통합을 시도하면서

과자의 수는몇 개?지점토로 과자 만동시동화초콜릿과 껌구리와 구라의빵 만들기무엇을 만들까?마음대로의자특별활동 교육중국어영어미술미술중국어영어미술미술기본생활습관지도◈ 손을 깨끗이 씻기안전지도◈ 얼음과자 먹지 않기【1】주 제 : 과자 프로젝트【2】기 간 : 2004년 10월 11일 ~ 11월 12일 (6주간)【3】학습목표 : 아이들이 좋아하는 과자를 선택ㆍ탐색함 으로서 유아들이 사물에 대한

교육 관점에 따라 ‘김치’라는 주제로 교육 계획안을 작성하였다. ‘김치’는 우리나라의 상징이라고 볼 수 있는 음식이자 우리 생활에서 빠질 수 없는 음식이다. 여기서는 ‘김치’를 이론적으로 분석하고 파악하는 것이 아니라 실제로 접해보고 맛보고, 김치에 대해 더 알고 싶어 하는 마음이 생겨 스스로 활동을 계획하고 행하게 된다. 학습에 있어서 유아의 역할이 중요하고 활동 방법에 있어서도 민주적인 진행이 이루어진다. 또한 ‘김치’는 과

활동을 할 수 있다. 활동내용교실외 다른 공간(실외 놀이터, 유희실, 옥상 등)으로 이동하여 놀이 활동을 할 수 있다.정리 및 하루평가. 하루 일과와 그 날의 약속을 지켰는지 회상해본다.. 오늘 하루 동안의 즐거웠던 일들을 이야기 나눈다.. 내일 활동에 대해 계획 세우고, 인사를 한다.귀가. 인사 후 코스별로 하원한다.. 차안에서의 예절을 확인한다.평가목차1.< 만 5세 연간 교육 계획안 >2.< 만 5 세 주간 교육 계획안 >3.< 일일 교육 계획안 >

프로젝트의 형식으로 진행되는 조형 활동이다. 물론 ‘환경과 생활’이라는 생활주제에 따라 활동의 ‘재활용’이라는 소주제와 재료는 교사가 제공해주었지만, 그 밖의 활동들은 유아가 주체가 되어 창의적이고 깊이 있는 탐구 과정 속에 진행된다. 프로젝트 접근법은 1920년대에 미국의 진보주의 교육학자 듀이와 킬패트릭에 의해 바람직한 교수-학습방법으로 제시되었으며, 그 이후 미국의 뱅크 스트리트 프로그램과 함께 1950년대부터 1970년대 후반