[화학교육] 제7차교육과정에 의한 고등학교 과학교과서의 분석- 화학영역

Ⅰ. 서 론지식기반사회로의 이행은 지식교육을 대표해 온 학교교육에 대한 사회적 요구를 한층 더 다양화 시키고 있으며 현재의 학교교육은 많은 변화가 필요하다는 인식이 높아지고 있다. 6차에 걸친 국가수준의 학교교육개정이 있었고, 근래 이른바 문명사적 전환점에서 요청되는 교육체제로의 변혁을 표명하며 제7차 교육과정 개정안이 수립되어 2000년부터 단계적인 시행에 들어가고 있다. 7차 개정에서는 21세기의 세계화, 정보화 시대를 주도할

고등학교 과학과(과학교육)의 수준별교육과정, 고등학교 과학과(과학교육)의 10학년 교육과정, 고등학교 과학과(과학교육)의 11, 12학년 교육과정, 고등학교 과학과(과학교육)의 수업모형, 고등학교 과학과(과학교육)의 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 과학과 교육과정의 특징Ⅲ. 과학과 교육과정의 변천Ⅳ. 고등학교 과학과(과학교육)의 수준별교육과정1. 수준별 교육과정 편성․운영 지침2. 수준별 교육과정의 운영1) 운영시 고려사항2) 교육과정의 내용3) 운

Report- 제 7차 교육과정 -1. 시대적 배경- 21세기 세계화 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성에 목적을 두고 있는 제7차 교육과정은 크게 국민공통 교육과정과 선택중심 교육과정으로 구성되어 있다. 수학, 영어, 국어, 사회, 과학 교과에 한하여 수준별 교육과정을 도입하고, 초등학교를 중심으로 운영되어 오던 재량활동을 확대 신설 적용하고 있다. 또한 교과별 학습량의 최적화와 내용 제시 수준을 적정화하고 교육의 질 관리를 위

교육과정은 국민 공통 기본 교육과정과 고등 학교 선택 중심 교육과정으로 구성한다.⑵ 국민 공통 기본 교육과정은 교과, 재량 활동, 특별 활동으로 편성한다.㈎ 교과는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 기술․가정, 체육, 음악, 미술, 외국어(영어)로 한다.㈏ 재량 활동은 교과 재량 활동과 창의적 재량 활동으로 한다.㈐ 특별 활동은 자치 활동, 적응 활동, 계발 활동, 봉사 활동, 행사 활동으로 한다.【 해 설 】♣ 국민 공통 기본 교육과정의 도입제7차

영역별 평가는 다음 사항에 유의한다1) ‘미적 체험’ : 관찰력, 이해, 적용, 발표력, 태도 등2) ‘표현’ : 표현력, 상상력, 관찰력, 재료 및 용구의 선택과 활용, 창의성, 심미성, 실용성, 이해의 적용, 태도 등3) ‘감상’ : 지식, 이해, 적용, 분석력, 판단력, 발표력, 태도 등Ⅷ. 향후 고등학교 미술과(미술교육)의 발전 방향Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론제7차 미술과 교육과정은 국민 공통 기본 교육 기간인 초등학교 3학년부터 고등학교 1학년까지를 동