교육과정의 전반적 이해

교육 과정에서 속성 블록이 어떻게 사용되고 있는지 분석하고 구체적인 적용안을 구성해 보는 것도 의미 있는 일이라고 생각한다. 이 과정에서 기존의 속성 블록을 더 다양하게 활용하기 위한 변형된 속성 블록과 그것을 활용한 사례에 대해서도 논의해 보았다.2. 구체적 조작물(manipulative materials)에 대한 이해2-(1). 구체적 조작물의 정의구체적 조작물이란 학생이 만지고 조작할 수 있는 물체로, 일상 생활에서 쓰이는 물건일 수도 있고 특별히 고안된

과학교과 교육과정에 대해현행 교육과정의 이해1. 들어가면서.우선 과제를 수행하기 위해서는 교육과정에 대한 이해가 전반적으로 필요하다고 생각한다. 많은 나라들 뿐만 아니라 우리나라에서도 교육과정 정책과 시행은 다양하게 변화되어 왔으며, 그 변화는 더욱 가속화되고 있다. 또한 많은 개인과 집단들은 그들이 원하는 방향으로 특별한 교육과정 문제를 해결하려고 계속적인 노력을 했음에도 불구하고, 교육과정이론과 원리 그리고 과정을

과정의 내용우리나라의 가정 교과 교육은 5, 6학년에서는 실과 과목을 통해, 7, 8, 9, 10학년에서는 기술가정 과목을 통해, 11, 12학년에서는 가정 과학 과목을 통해 이루어지고 있고 이중 주생활 분야는 5, 8, 10학년과 가정 과학에서 다루고 있으며 그 내용은 아래와 같다.1) 5학년에서는 “쾌적한 주거 환경”이라는 단원에서 청소의 필요성을 이해하고, 청소계획을 세워 순서와 방법에 맞게 청소를 함으로써 쾌적한 주거환경을 유지한고, 생활 속에서 재

이해를 높일 수 있으며 장차 자기를 이해하는데 큰 보탬이 된다. 이 장에서는 통합교육과정에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.Ⅱ. 본 론1. 통합교육의 개념과 필요성1) 통합 교육의 정의통합교육이란 장애를 가진 학생과 비장애 학생들이 함께 생활하고 배움으로써 서로를 이해하고 편견 없이 상호 협조하여 공동체 의식을 함양하고자하는 교육환경을 의미한다. 통합교육에 대한 개념에 대해 학자들마다 약간의 차이를 두고 있으나 대부분 일반교

이해를 높일 수 있으며 장차 자기를 이해하는데 큰 보탬이 된다. 이 장에서는 통합교육과정에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.Ⅱ. 본 론1. 통합교육의 개념과 필요성1) 통합 교육의 정의통합교육이란 장애를 가진 학생과 비장애 학생들이 함께 생활하고 배움으로써 서로를 이해하고 편견 없이 상호 협조하여 공동체 의식을 함양하고자하는 교육환경을 의미한다. 통합교육에 대한 개념에 대해 학자들마다 약간의 차이를 두고 있으나 대부분 일반교