[교육사상가] 훔볼트의 생애와 교육사상

교육을 폈다. 그는 1827년 81세의 나이로 세상을 뜰 때까지 가난한 사람을 무료로 치료해주는 인격이 훌륭한 그의 아버지의 말씀을 따라 사람의 마음을 고쳐주는 의사로서 평생동안 사랑을 기본으로 한 교육에 힘썼다.2. 교육사상(1) 사상적 배경페스탈로치의 교육이론은 그의 교육실천과 생활과정에 의해 발전된 것이다. 그는 여러 가지 직업에 종사하는 동안 수많은 교육적 경험을 축적해 갔다. 그는 노이호프에서 농장을 경영했으며 스탄쯔에서는

훔볼트도 이 운동에 지원하였으며 헤르바르트를 고등교육위원으로 지명하였다. 1811년 헤르바르트는 훌륭한 교양과 성격의 영국처녀 마리 드레이크 (Mary Drake)와 결혼하였다. 1833년 괴팅겐 대학으로 복귀하여 1841년 8월 11일까지 봉직하였다. 1835년에는 ‘일반교육학’을 보충한 ‘교육학강의요강’을 발행하였고, 1840년 재판후 개제하여 ‘일반교육학 강요’가 되었다. 헤르바르트는 1841년 8월 14일 뇌일혈로 일생을 마쳤다.Ⅱ. 교육사상헤르바르트는 19

사상의 힘에 의하여 교육 제도에는 막대한 작용을 했다. 그의 이름과 학교는 교육학사에서 킨더가르텐 이름과 함께 국민교육 사상가로서 페스탈로치와 나란히 새겨져 있다.Ⅱ. 프뢰벨 교육이론의 성립배경1. 프뢰벨 시대의 철학프뢰벨이 태어나 청년기를 보냈던 18세기는 칸트, 피히테, 쉐링 등 위대한 철학자의 출현이 말하여 주듯이 철학의 세기라고 해도 과언이 아닐 정도로 유럽의 전 문화가 철학적 분위기 분위기에 농후하게 휩싸인 시대라고

교육관에 영향) 낭만적 자연주의║ 독일의 관념론 ═╣ ║페스탈로찌(전인교육사상)║헤르더(직관주의, 신비주의)║훔볼트(언어철학, 내적언어)║프뢰벨(아동중심교육사상)║스텐리홀(심리학)║호머레인(교육학자, 감정의 자유)║ 닐(자유교육사상, 서머힐 설립)①플라톤 ⇨이상적인 사회와 유토피아적 사상의 영향기존의 정치 현실과 사회체제를 비판, 현실에 대한 가치를 낮게 둠.교육을 수단으로, 무가치한 현실을 이상적인 가치의

교육과 노동이 결합이 사회적 폐혜를 줄일 수 있다고 생각.- 교육제도의 폐혜를 비롯한 모든 사회제도적 악은 사유제산제도와 생산관계에서 비롯되었다고 생각하여 자본주의의 전복을 희구함. 3. 교육사상가들의 교육사상1) 헤르바르트(1) 생애- 1776년 올덴부르크에서 태어남, 예나대학 재학 중 피히테의 훌륭한 제자가 됨.- 1797-99년 개인교사 생활(교육에 대해 실제적 경험을 쌓음).- 1799년 페스탈로치의 교육사상에 심취, 부르그돌프 학교 방문.-