[독후감] `오른쪽 두뇌로 그림그리기`를 읽고

그림과 가지들에 붙여가며 주제를 파악해 나가는 방법도 있다.6) 열린 시간흥미와 관심이 있는 과제를 선택하여 자율적으로 활동하는 열린 시간에서, 마인드맵을 활용하여 자유롭게 상상하고 편하게 정리하고 즐거운 마음으로 마무리를 할 수 있다. 자신이 관심 있는 영역을 조사하여 그 체계를 마련하는 좋은 기회가 된다.7) 아침 교과 시간 전아침 교과 시간 전이나 재량 시간에 자유롭게 발표할 다양한 정보를 종류에 따라(날씨, 새 소식, 독후감,

를 좋아해서 그의 단편집을 모두 읽었음. 문장의 아름다움에 대해 충분히 인지하고 있으며 자신의 생각도 미문으로 표현할 수 있는 능력을 지니고 있음.10. (1학기) ‘내 생의 알리바이(공선옥)’, ‘희망 1, 2(양귀자)’, ‘양철지붕 위에 사는 새’, ‘그대 기차 타는 등 뒤에 남아’, ‘봄비 내리는 날(김한수)’, ‘부자의 그림일기(오세영)’, ‘우리 동네에는 아파트가 없다(김중미 글, 유동훈 그림)’, 가난한 삶의 어려움을 보여주는 책들을 읽고 수업

그리기 글상자를 이용하여 독후감 제목을 만들어 봅시다.① 그리기 도구모음에서 사각형 아이콘 을 클릭하여 옆으로 긴 사각형을 그린 후, 선색과 면색 을 바꾼다.② 입력 - 틀 - 글맵시를 실행하여 제목을 입력한 후 글꼴, 글자의 모양과 색, 외곽선의 모양과 색, 그림자의 방향과 색을 지정한다.● 더 해봐요.독후감을 3단으로 편집해 봅시다.① 모양 메뉴에서 다단을 선택합니다.② 단수를 ‘3’으로, 단 간격을 ‘5㎜로 단 구분선을 ‘

를 도달하고자 할 때 몇 개의 자리에 서로 다른 실험 계획을 준비하는 학습에 활용할 수 있다.칠판에 학습문제의 이미지를 그리고, 학생들이 선택한 자리(코너)의 실험 계획을 간단한 그림이나 단어로 주가지에 나타낸다.각자 자리별로 실험하고 실험 결과를 마인드맵에 추가하여 완성해 나가고, 완성된 마인드맵을 보면서 규칙성을 찾고 개념을 형성해 나간다.5. 협동학습(직소우) 결과 정리 발표에 활용학습과제를 몇 개의 소주제로 나누어 전문가

를 지도화하는 방법에 대하여 연구하였다. 그는 신경생리학적 연구와 생물생리학적 연구를 통해 이루어진 두뇌 연구의 결과를 마인드맵의 이론적 배경으로 삼았는데, 그 중 하나가 뇌피질에 관한 연구였다. 1960년대 말 이후 뇌피질 연구들은 피질의 양반구에 의해 주요 지적 기능이 분리된다는 사실을 밝혀냈는데, 오른쪽 반구는 리듬, 공간지각, 색상, 입체 등을 반대로 왼쪽 반구는 어휘, 논리, 수, 분석 등을 지배한다는 것이다. Busan은 우리가 뇌를 효