[경영정보시스템]RFID를 이용한 택배 물류 센터 프로세스 개선
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과제물 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다.
제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.
위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어
학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^
- 목차
-
Ⅰ. 정신지체
1. 정신지체의 정의
2. 정신지체 진료 및 관리
3. 정신지체의 특징
Ⅱ. 전반적 발달장애
1. 발달장애의 진단기준
2. 발달장애 분류
Ⅲ. 학습장애
1. 용어의 정의
2.학습장애의 정의
3. 진단기준
4. 원인
5. 심리사회적문제
6. 치료 및 예방
7. 부모의 역할
Ⅳ. 언어장애
1. 언어장애의 유형
2. 아동에게 볼 수 있는 언어문제들
3. 언어발달 지체아동
4. 조음장애아동
5. 말더듬아동
6. 언어지도와 실재
7. 일상생활 지도방법
- 본문내용
-
▶ 발달장애란?
▴자폐장애, 레트장애, 아스퍼거장애 등을 일컫는 용어이다.
▴이 가운데 대표적인 자폐증은 1943년 미국의 카너(Kanner) 교수에 의해 처음 기술
되었으며, 사회적 관계나 의사소통, 행동 등에 심각한 문제를 일으키는 장애이다.
자폐증은 뇌의 이상으로 생기는 질환으로 대개 3세 이전에 문제가 나타나기 시작하여
평생 지속된다.
▶ 진단
▴첫째, 사회적 상호작용에서 장애를 보인다.
▴둘째, 언어적 의사소통에 장애가 있다.
▴셋째, 제한되고 반복적인 행동 양상을 보인다.
- 이 세 가지 증상이 반드시 있어야 자폐증이라고 진단을 내릴 수 있다.
Ⅰ. 정신지체
1. 정신지체의 정의
PICD 2007-07-13 [586]
2002년도 미국정신지체학회에서 내린 는 다음과 같다.
정신지체는 지적 기능과 개념적, 사회적, 실제적 적응기술로서 표현되는 적응행동 모두에서 유의미한 제한성을 가진 장애로 특징 지워진다. 이 장애는 18세 이전에 시작된다.
최근까지 미국정신지체학회가 제시하여 왔던 정신지체의 정의들과 마찬가지로, 이 정의는 지적 기능에서 유의미한 제한성, 그것과 동시에 그리고 관련된 적응 행동에서의 유의미한 제한성, 발달기 동안 나타난다는 3가지 광범위한 요소가 포함되어 있다.
1992년 정의에서와 같이, 정신지체의 정의를 적용하는 것의 일부로서 중요한 가정들이 포함되어 있다. 2002년 정의에서는 다음과 같은 5가지 가정들이 명시되어 있다.
가정1: “개인이 현재 나타내고 있는 기능상의 제한성은 그 개인의 동년배와 문화에 전형적인 지역사회 환경 맥락 안에서 반드시 고려되어져야 한다.”
이 말의 의미는 개인의 기능성이 측정되어야 하는 기준은 능력에 의해 고립되거나 분리된 환경이 아니라 전형적인 지역사회 환경이라는 점이다. 지역사회 환경이란 대체로 가정, 이웃, 학교, 사업체, 보통 동년배와 생활하고, 놀고, 일하고, 상호작용하는 그 밖의 환경 등을 말한다. 동년배의 개념에는 동일한 문화와 언어적 배경을 가진 사람들이 포함된다.
가정2: “타당한 진단평가를 위해서는 개인의 의사소통 능력, 감각, 운동, 행동요인에서의 차이뿐만 아니라 문화적 및 언어적 다양성까지도 고려되어져야 한다.”
이 말의 의미는 타당한 진단평가를 위해서는 개인의 다양하고 독특한 반응 양식을 고려해야 한다는 것이다. 타당한 진단평가는 의사소통, 감각, 운동적, 행동적 요소들에서의 차이점 뿐만 아니라 문화적 및 언어적 다양성을 고려하여야 한다.
- 참고문헌
-
정신지체 개념화 미국정신지체학회 용어와 분류 특별위원회
박승희, 신현기 옮김, 교육과학사
장애인 치과진료 가이드북, 2005, 재단법인 스마일, 군자출판사
대한신경정신의학회(1997): 신경정신과학. 하나의학사
Kaplan & Sadock(1998): Synopsis of Psychiatry. 8th edition, Williams & Wilkins
Lewis & Volkmar(1999): Clinical aspects of Child and Adolescent Development. Lea & Febiger
아이들과 함께하는 세상
세브란스 어린이병원 질환 정보
전남대학교 의과대학 정신과학교실 / 전남대학교병원 정신과 소아청소년 정신건강클리닉
최 영
김승태(1995), 학습장애. 도서출판 신한
홍강의(1995), 특수학습장애의 소아정신과적 측면. 대한의사협회지 38: 987-995
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한국언어병리학회(편). (1995). 언어치료 전문요원 교육. 서울: 한학사.
4.Marc E. Fey. (1986). 'Language Intervention with Young Child'.
USA:College-Hill Publication.
5.Martha L. Cole & Jack T. Cole. (1989). 'Effective Intervention with
Language Impaired Child'. USA:Aspen Publication. www.languageclinic.org(김화수언어인지연구소)
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