몬테소리 교육의 이론과 실제를 설명하시오

교육과정이 (1)최초로 제정ㆍ공포된 해와 (2)대상연령을 만 3, 4, 5세로 확대한 해는 각각 언제인지 쓰시오. (4점)4. 누리과정의 5개 영역 명칭을 모두 쓰시오. (5점)※ 다음은 서술형으로 답하는 문제입니다. (5~9번)5. 슈바르츠와 로비손(1982)은 유아교육과정이 다양한 개념으로 사용될 수 있음을 언급하며 다섯 가지로 그 개념을 정리하고 있습니다. 각각을 제시하고, 각 개념에 대한 간단한 설명을 하시오. (10점)6. 몬테소리의 유아교육 철학을 ‘자기발전

몬테소리 교육의 핵심은 아동을 독자적인 존재로 보며 스스로 자유롭게 표현하도록 하고 실제적 경험 통한 감각적 경험과 적절한 환경 아이들의 주의를 집중시켰던 몬테소리교구를 들 수 있다. 또한 각각의 아동의 인격의 존엄성과 권리를 인정하고 잠재되어있는 자연과 초자연의 법칙에 맞는 교육이 실시되어야 한다고 본다. 몬테소리의 보육사상은 민감기 흡수정신 자동보육 정상화 이론 준비된 환경 등으로 설명 할 수 있다.몬테소리 프로그램에서

설명하시오(15점).자연주의 접근방법(Naturalistic Approach)은 청소년 프로그램 개발에서 중요한 이론적 기반 중 하나입니다. 이 방법은 청소년들이 자연스러운 환경에서 자신의 경험을 통해 배우고 성장할 수 있도록 강조합니다. 루소와 몬테소리의 교육철학에서 유래한 이 접근방법은 청소년들이 자신의 호기심과 관심을 바탕으로 학습하도록 격려합니다.자연주의 접근방법의 핵심 특징은 다음과 같습니다:경험 중심의 학습: 청소년들은 실제 경험을 통

교육 실제, 아동중심 프로그램, 능동적 학습자로서 촉진자로서 통합적 교육과정, 경직된 교수 전략과 평가의 배제 등은 혼합연령 프로그램에 내재하는 기본적 교육원리라고 할 수 있다.2) 특징우리나라의 종일반 어린이집은 36개월 이후 영유아로 구분되는데 각 기관에 따라 단일연령 또는 혼합연령으로 운영할 수 있게 된다. 혼합보육의 운영은 유아의 사회성 발달을 촉진시키며 핵가족화 되고, 저 출산으로 인한 외동아이가 증가되고 있는 현실에서

교육위원회와 뱅크 스트리트대학교와의 협력 하에 아동발달에 대한 지식과 교육과정을 통합하는 프로그램으로 발전되었으며,이를 통해 발달적 상호접근 방법이 보급되기 시작1960년대와 1970년대를 거치면서 헤드스타트 프로그램의 일환으로 더욱 발전되어 현대는 뉴욕뿐 아니라 유잉글랜드,콜로아도,하와이 등 여러 주의 저소득층 유치원과 공립학교 저학년 아동들에게 적용되고 있다,24뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 배경(1)교육의 목적유능하