[음악교과] 음악교과평가체제 개선을 위한 연구

위한 학생 중심의 교육과정이다.(3) 교육청과 학교, 교원․학생․학부모가 함께 실현해 가는 교육과정이다.(4) 학교교육 체제를 교육과정 중심으로 개선하기 위한 교육과정이다.(5) 교육의 과정과 결과의 질적 수준을 유지, 관리하기 위한 교육과정이다.2. 교육과정 구성의 방향(1) 사회적 변화의 흐름에 적응할 수 있는 기본 능력 신장(2) 국민공통 기본교육과정과 선택중심 교육과정 체제 도입(3) 심도 있는 학습이 이루어지도록 수준별 교육과정 운

교과중심 교육과정2. 경험중심 교육과정3. 학문중심 교육과정4. 인간중심 교육과정Ⅴ. 교육과정의 기본 모형1. Tyler(1950)2. Taba(1962)Ⅵ. 교육과정의 헌법Ⅶ. 교육과정의 문제점1. 제도와 지원 체제의 미비1) 적용의 다양성을 막는 제도2) 교사의 전문성 향상을 위한 투자의 빈곤2. 운영 체제의 지원이 수반되지 않은 교육과정 개혁1) 초등학교2) 중등학교 수준(교육과정과 평가의 불균형)Ⅷ. 향후 교육과정의 방향1. 학교장의 교육과정에 대한 관심

평가)장점및단점∙내용과 대한 심층적 분석으로 교수․학습 개선 용이 ∙협동학습 분위기조성∙경쟁을 통한 외적 동기 유발 부족∙상호경쟁으로 발전 유도∙학습 결과 중심으로 평가함에 따라 학습 촉진 곤란∙지나친 배타적 경쟁 유발하여 인성교육에 부적절∙협동학습 통한 나눔과 배려 학습 경험 저해 2009 개정 교육 과정교육과정1. 교육과정의 의미교육과정은무엇을?왜?어떻게?학교에서 학생들에게 무엇을 가르칠 것인가? 교과

평가방법이 활용되어야 하며, 활동과 관련 있는 모든 교사들에 의해 이루어진다.3. 생활지도 경영1) 생활지도(guidance)의 정의- 생활지도란 학생들이 일상생활에서 해결해야 할 여러 가지 문제를 자력으로 해결할 수 있도록 돕고 지도하기 위한 조직적인 봉사활동이라 할 수 있다.- 학교교육에서 생활지도는 교과지도와 더불어 학생의 건전한 성장과 발달을 돕는 학생지도의 교육영역이다.2) 생활지도의 목표- 경기도 교육정보연구원에서는 ‘학습담

교과서별 종적 관련성과 교과서간 횡적 연계성도 강조 된다.(2) 대단원(마당) 구성체제< 5~6학년 국어 교과서 대단원 체제 운영 >도 입학습면소단원 1소단원 2한 걸음 더쉼터활동1활동2활동3활동4활동5활동6되돌아보기더 나아가기대단원 도입 학습용 자료소단원 목표 달성을 위한 학습자료(활동1+활동2+활동3)소단원 목표 달성을 위한 학습자료(활동4+활동5+활동6)단원 학습 목표 도달평가를 위한 자료대단원 학습 목표 관련 보충 학습과 심