초등 5학년 체육 교육지도안-도움닫기 하며 멀리뛰기

초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악,미술 교과를 중심으로-연구책임자:이화진(수업총괄)연 구 자:김성숙(평가)윤현진차우규(도덕)왕석순이춘식(실과)김선미조미혜서지영(체육)양종모장기범(음악)김미숙양윤정안금희(미술)연 구 조 원:권웅기김은진한 국 교 육 과 정 평 가 원KOREA INSTITUTE OF CURRICULUM & EVALUATION* 연구에 도움을 주신 분들은 다음과 같습니다.< 총 론 >김경자(이화여자대학교)김양분(한국교육개발원)김진규(교육부)김

초등학교 5,6학년 52명2. 연구 기간: 2011.3.2~2010.9.273. 연구 방법 가. 연구설계: 단일집단 전후검사 설계 비교를 위한 점수로 도교육청 학생건강체력평가(PAPS) 평균점수와 비교나. 평가도구측정지표측정요인평가방법평가시기평가도구검증방법5학년6학년사전사후건강체력심폐지구력스텝검사, 오래달리기-걷기오래달리기-걷기3월9월PAPS t 검증유연성앉아윗몸앞으로굽히기근력․근지구력악력체지방체질량지수순발력제자리멀리뛰기

체육교육의 측면에서 보면 이 시기에서 체득되고 체험된 학습의 형태들은 다음 단계로의 학습전이와 파급효과가 어떤 단계에 비하여도 강력하게 나타난다고 할 수 있다. 이러한 점에 비추어 볼 때, 초등학교 체육교육과정의 효율적인 입안, 계획 그리고 실행은 모든 체육교육의 초석이 되며, 궁극적으로는 개인에게 있어서 평생체육의 기틀이 되는 중요한 과정인 것이다. 체육교육은 개인의 잠재능력 개발과 행복한 삶의 준비를 위한 교육이어야 하며,

체육활동이 육체적인 활동을 증진시키는데 효율적이며, 이러한 교육은 주어진 문제의 주제에 관해 즐거움의 감정을 스며들게 하며, 체육활동에 대한 궁극적인 태도의 발달을 가져올 것이며 이것이 바로 체육프로그램의 목표라고 사료된다. 제 7차 교육과정의 목표는 다양한 신체 활동을 통하여 학생 개개인의 움직임 욕구를 실현하고, 운동과 건강에 대한 지식을 이해하고, 사회적으로 바람직한 태도를 함양하는데 있다. (교육부. 초등학교 교육과정해

하며 동료와의 협동이 중요함을 강조)♠5학년 3반 간이 농구 리그전 육상활동2. 뜀뛰기멀리 뛰기3♠제자리 멀리뛰기, 구름판 딛고 멀리뛰기연습♦뜀기 주운동 전에 반드시 발목과 무릎에 긴장감을 주어 충격에 대비한다.♦아동 스스로 자기의 움직임과 친구들의 움직임을 인지하고 비교하면서 수정한다.♠도움닫기하여 멀리뛰기 기록 측정하기체력활동3. 심폐지구력 운동오래 달리기2♠오래달리기의 바른 자세를 알고 자신의 체력 수준