컴퓨터와 멀티미디어 교육

컴퓨터, 멀티미디어, ICTⅠ. 컴퓨터1. 컴퓨터 산업의 발전과 교육의 변화- 컴퓨터와 그에 관련된 기술의 발전 속도→ 지수적 변화 : 오늘의 변화량이 내일은 두 배가 되고 모레는 그것의 다시 두 배가 되는 변화를 말한다.(예 - 오늘의 변화량이 2라고 가정, 내일은 4, 모레는 8, ., 20일째는 2의 20제곱인 1,048,576)2. 컴퓨터의 교육적 활용1)교육관련 연구를 위한 활용① 컴퓨터에 대한 연구- 주로주 컴퓨터 공학과에서 하드웨어나 시스템에 대한 연구이므

에듀넷의 운영목적, 에듀넷의 장점, 에듀넷의 현황과 에듀넷의 장애아동부적응행동교정, 에듀넷의 멀티미디어교육마당 및 에듀넷의 문제점 그리고 향후 에듀넷의 제고 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 에듀넷의 운영목적Ⅲ. 에듀넷의 장점Ⅳ. 에듀넷의 현황1. 이용자 등록 현황2. 이용 현황Ⅴ. 에듀넷의 장애아동부적응행동교정Ⅵ. 에듀넷의 멀티미디어교육마당Ⅶ. 에듀넷의 문제점1. 컴퓨터의 잦은 고장과 시스템에 관한 문제점2. 교수-학습 운영 측면1)

교육정보공유서비스(go share)2. 웹 서비스1) 에듀넷 초등학교, 에듀넷 중학교, 에듀넷 고등학교2) 교사지원연구센터3) 사이버평생교육원4) 학부모지원센터5) 교육관련기관6) 정보교환7) 인터넷 여행8) 정보검색기9) 특집자료실10) 플러그인 모음11) 전체보기Ⅵ. 에듀넷의 멀티미디어교육마당Ⅶ. 에듀넷의 협동학습Ⅷ. 에듀넷의 문제점1. 컴퓨터의 잦은 고장과 시스템에 관한 문제점2. 교수-학습 운영 측면1) 학생들의 반응2) 교사들의 반응3) 사이

멀티미디어활용교육)의 효과, 멀티미디어활용학습(멀티미디어활용교육)과 구성주의, 향후 멀티미디어활용학습(멀티미디어활용교육)의 개발방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 멀티미디어의 특징1. 다양한 형태의 정보를 통합하여 한 화면에 제시한다2. 상호 작용을 가능하게 하여 학습 경험을 확장시켜 준다3. 현실과 유사한 풍부한 환경을 제공한다4. 많은 양의 정보를 수록할 수 있다5. 시․공간적인 제한을 극복할 수 있다Ⅲ. 멀티미디어의 기능1. 컴퓨터에

교육(과학과)의 멀티미디어활용교육과 ICT활용교육, 향후 중학교(중등) 과학교육(과학과)의 개선방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 중등(중학교) 과학교육(과학과)의 목표1. 교과목표2. 7학년 목표3. 8학년 목표4. 9학년 목표Ⅲ. 중등(중학교) 과학교육(과학과)의 학습지도원리Ⅳ. 중등(중학교) 과학교육(과학과)의 학습지도방법1. 강의2. 토론3. 질문4. 현장학습(견학 및 야외관찰)5. 실험 수업6. 조사 프로젝터 활동7. 컴퓨터 활용8. 협동수업Ⅴ. 중등(중학교) 과