코메니우스의 교육사상

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2004.08.09 / 2019.12.24
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목차: 1. 서론

2. 본론

(1). 범지학

(2) 평등교육 사상

(3) 평화교육 사상

(4) 자연주의적 교수이론

(5) 코메니우스가 저술한 대표적인 교육학서

3.결론

본문내용: 1. 서론

인류의 복지와 평화에 지대한 공헌을 한 인물들을 꼽을 때 빼놓을 수 없는 인물이 현대교육의 창시자 코메니우스다. 현대교육사에서 코메니우스의 위치는 대단히 중요하다. 현대교육과 코메니우스와의 관계는 현대과학에서 코페르니쿠스와 뉴턴, 현대철학에서 베이컨과 데카르트와 동일한 위치를 차지하고 있다고 말할 정도다. 그래서 필자는 이번 기회에 코메니우스의 교육사상과 그의 교육사상과 그의 교육사적 영향과 업적을 알아보고자 이 글을 쓴다. 서론에서는 코메니우스의 교육사상가로서의 생애와 치적들에 대해서. 그리고 본론은 코메니우스의 구체적인 교육사상을 다뤄 볼 것이고 그의 사상을 잘 드러내주고 있는 많은 저서들 중 『대교수학』과 『세계도회』를 살펴 볼 것이다. 마지막으로 결론에서는 코메니우스의 교육사적인 면에서의 영향과 의의에 대해서 그리고 코메니우스에 대해 조사하면서 느낀 생각들을 정리해 볼 것이다.
먼저 코메니우스의 교육사상가로서의 생애와 배경 그리고 그의 치적들을 살펴보자.
젊은 시절 코메니우스는 헤르보른 대학과 하이델베르크 대학 등에서 공부한 뒤 조국으로 돌아와 형제교회가 세운 학교의 교사로 청소년들을 가르쳤다. 그러나 체코의 정치적 문제에서 촉발된 신․구 교 간의 30년 전쟁(1618～1648)으로 조국이 멸망하자 그는 독일황제의 체포를 피해 체코를 떠나야 했다. 그 길로 1670년에 네덜란드에서 세상을 떠날 때까지 두 번 다시 조국 땅을 밟지 못하고 비운의 망명생활로 일생을 보냈다. 그가 폴란드에서 망명생활을 하고 있던 1641년 영국의회는 그를 영국으로 초청했다. 영국은 그에게 5년 전인 1636년 신대륙 미국에 설립된 하버드대학의 총장직을 제의했다. 그러나 코메니우스는 그와 함께 망명생활을 하고 있던 그의 동족들과 조국을 생각하면서 그 제의를 단호하게 거절하고 ꡐ세계의 교사ꡑ가 될 것을 결심했다. 코메니우스는 자신이 평생동안 경험한 전쟁과 종교적 박해, 망명생활을 통해 오히려 평화의 염원을 키웠다. 잿더미가 된 전장에서 더 이상 전쟁과 같은 갈등과 싸움이 없는 세계, 즉 평화와 공존의 새로운 인류공동체를 형성하려는 소망을 키운 것이다.
영국과 스웨덴, 폴란드 등 유럽을 떠돌며 오랜 사색과 연구를 한 끝에 코메니우스는 인류가 평화롭게 공존하는 공동체를 지상에서 실현하는 유일한 길은 하나님의 형상으로 태어난 모든 사람들, 특히 청소년들에게 새로운 인간성을 가르치는 교육뿐이라는 결론을 내렸다. 그래서 코메니우스는 일생동안 교육 철학에 관한 200여권의 저서와 논문을 펴냈다.
그는 무엇보다 사람마다 흥미를 가지고 철저하게 배울 수 있는 새로운 교수법 개발에 몰두했다. 새로운 교수법의 원리를 정립하기 위해 우주 전체와 자연에 대한 면밀한 관찰과 과학적 분석에 힘을 기울였고 거기서 발견한 질서와

참고문헌: 서양교육사 Albert Reble 지음 문음사 도서출판
교육의 역사와 사상 노상우 지음 교육과학사
개정판 교육사․철학신론 김경식 저 교육과학사
敎育哲學 및 敎育史金柄九著. 載東文化社
교육사․교육철학 김수동, 공병호 共著. 양서원

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