정보통신기술활용교육과 신문활용교육[NIE]을 개괄하고, 그들의 관계와 가치 및 한계점을 설명

교육훈련기법으로, 한국에는 1972년 처음 도입되었다. 감수성 훈련의 목적은 인간 스스로의 주체성, 지도성, 창조성을 개발함으로써 인간소외를 극복하고 자유롭고 유연한 주체적인 인간이 되는 체험을 통찰, 발견하여 그것을 현실생활속에서 구체화 할 수 있도록 교육과 학습 및 체험의 장을 제공하는데 있다. 국내 산업교육계에서는 이 훈련을 조직개발, 인간관계 개선, 지도성 개발, 창조성 개발 등 다목적으로 활용하고 있다. 그러나 훈련시 전문가

관계는 계약관계이다.3.2 평가제도 ㄱ. 균형 잡힌 성과표(Balanced Score Card)의 활용전통적인 재무적결과의 측정치에 의한 사후 성과 평가제도는 종업원들의 능력과 비재무적 활동을 통한 부가가치 창출 활동을 반영할 수 없다는 단점이 있었다. 이에 따라 제일 모직은 기존의 재무적 측정치를 활용한 사후 성과 위주의 방식에서 벗어나 고객 ,기업 내부 프로세스, 학습과 성장 등의 비재무적인 측정치를 통한 다차원적 인사고과를 새로운 성과 평가 시스

및 언어 연구 방법론을 말한다. 구조주의적 관점에서는 언어를 단순히 실체 혹은 요소의 집합으로 파악할 수 없으며 하나의 체계(System) 내의 어떤 층위에서 요소들이 다른 요소들과 관계를 맺고 상호작용하는 것으로 파악해야 한다. 그러므로 개별적인 문법 요소보다는 요소 간의 관계를 통해 언어를 설명해야 한다. 예를 들어 우리말의 소리의 층위에서 ㅂ소리는 그것 혼자로는 어떤 가치도 없으며, 그것과 ㅃ 및 ㅍ, 나아가 ㄷ, ㄱ과의 대립 관

교육 개념에 대한 담론의 배경과 지향점을 알려주는 지표가 된다.Ⅱ. 인적자원의 개념인적자원의 개념에 대해 교육부는 ‘인적자원’을 국가사회 발전과 국민개개인의 삶의 질 향상을 위하여 갖추어야 할 기술력 정보력 그리고 도덕적 성숙 등의 가치있는 인간의 제 능력과 품성으로 규정하고 있다. 인적자원은 사람이 가지고 있는 자질과 능력으로 이러한 자질과 능력을 활용하여 경제적 가치를 창조하고자 하는 것이다. 다시 말하면 인적자원은 인

교육청은 금성교과서를 쓰는 관할 지역 고교 학교장들을 불러 모아 재선정을 지시한 것으로 밝혀졌다. 는 20일 부산시교육청은 지난 15일 금성교과서 교과서를 쓰고 있는 49개 고교 교장을 따로 불러 회의를 열었다고 보도했다.이 자리에서 시교육청 관계자는 근현대사 교과서 문제와 관련해 국가 정체성 논란이 심각하다며 교육과학기술부에서도 금성출판사 교과서가 가장 문제라는 판단을 하고 있으니 교과협의회 등을 거쳐 교과서가 재