[교사의 권리]교권(교사의 권리)의 의미, 교권(교사의 권리)의 확립, 교권(교사의 권리)의 규정, 교권(교사의 권리)의 체벌정당화, 교권(교사의 권리)의 현황, 교권(교사의 권리)의 권위, 교권(교사의 권리)의 피해

의 체벌만 허용하고 있다.교육부는 원칙적으로 체벌을 금지하면서도 교육상 불가피한 체벌의 경우 학교 공동체 구성원의 민주적 합의절차를 거쳐 사회통념상 합당한 범위 안에서 학교 규정에 명시해 시행하도록 하고 있다. 그러나 이를 제대로 지키는 학교는 거의 없는 실정이다. 교육부는 대법원의 2004년 판례에 따라 ‘용인되지 않은 체벌’을 ▲체벌의 교육적 의미를 알리지 않은 채 교사의 성격감정에서 비롯되거나 ▲공개적으로 체벌이나 모욕

교사관계를 대립적인 관계로 설정교권의 하락을 보는 시선 최근 학생, 학부모 폭언 폭행 등 증가언론에서 보도된 것이 사실!! but, 심각한 상황 아니다촉진제가 되어 심화시키고 있다교권추락 경험교사의 자존감이 떨어진 게 사실학생인권침해에 따른 문제점사춘기 겪으며 자아 정체성 확립해야 하는 시기에 신체자유, 개성표현 통제 받음에 따라 불만이 증가0교시부활, 야간 자율학습 등으로 쉴 권리 보장받지 못함 학생들 개인의 사생

교사국가)의 발언권 또는 참여권을 말한다. 교육권을 교육에 직접 관계하는 사람들의 교육에 관한 권리와 의무 및 책임이라고 파악할 때 교육권의 내용은 교육의 목적, 내용, 방법, 제도의 결정, 실시 등 모든 측면을 포함한다고 하겠다.2.교육권의 내용(1)학생의 교육권(학습권, 헌법 제31조 제1항, 교육기본법 제3조)학생의 교육권이라 함은 교육의 직접대상인 학생이 교육을 받을 권리 즉, 학습권을 의미하며 학습권의 주체는 학생과 그 법정대리인인

교권과 학생인권의 의미를정립하고 두 가지가 상충되게 된 역사적 ․ 사회적 ․ 구조적 배경을 알아보도록 한다. 실제 학교현장에서의 목소리를 교사, 학생, 학부모, 전문가(시도교육감 등) 입장에서 들어보며, 다른 나라에서는 교권과 학생인권이 어떻게 여겨지고 있는지, 체벌문제는 어떠한지 살펴보도록 한다.Ⅱ. 본론1. 교권과 학생 인권의 정의1) 교권교권을 크게 나누어보자면 교사의 권위와 교사의 권리로 나누어 생각해 볼 수 있다.(1) 교사

의미한다. 즉, 때리는 것만이 체벌이 아니라 손들고 있기나 의자 다리, 엎드리기 등 신체에 고통을 가하는 모든 행위들이 체벌로 인정되는 것이다. 이러한 체벌이 폭력과는 다른 것이 되기 위해서는 정당성을 지녀야 한다. 즉 정당한 권위를 가진 자가 할 수 있는 수단이 되어야 하는 것이다. 과거에는 스승은 하늘이라 하여, 스승이 하는 행동은 모두가 옳은 것이었고 본보기가 되었었다. 그 당시 체벌은 제자가 잘 되게 하기 위한 스승의 권리임을 누구