프로젝트 접근법 vs 레지오 에밀리아 접근법 비교분석

프로젝트 방법을 채택한 많은 미국 교육자들이 고취한 1960년대와 1970년대에 Plowden Years라고 불린 기간 동안에 Britain에서 유치원과 초등 교육의 중요한 부분이었다(cf. Smith, 1997). 프로젝트 방법의 매우 창조적인 변화는 작은 북부 이탈리아 도시의 레지오 에밀리아에서 예비 학교(preprimary schools)에 교육과정의 부분으로써 볼 수 있다. 동시대의 확장과 이러한 초기 실제의 공들여 만들은 것(지금 프로젝트 접근법이라 부르는)은 북아메리카의 많은 부분에

법칙이나 이론적 체계를 말한다. 발달이론은 학자에 따라 다양한데 그것은 아무리 타당한 이론이라도 인간이 일생동안 경험하는 다양한 행동을 설명하는 데는 한계가 있기 때문이며, 학자에 따라 인간관이 다를 뿐만 아니라 관심 영역도 다르기 때문이다. 대표적인 발달이론으로 정신분석이론(psychoanalysis theory), 학습이론(learning theory), 인지이론(cognitive theory), 비교행동학이론(ethological theory), 생태이론(ecological theory) 등이 있다.발달장애(發達障碍 : devel

프로젝트 접근법을 중심으로)【학습목표】본 학습을 통하여 프로젝트 접근법의 개념과 철학, 전개과정 중 1단계의 도입부분에 구체적으로 이해할 수 있습니다.【학습내용】2. 보육방법 : 프로젝트 접근법을 중심으로1) 프로젝트 접근법의 개념과 철학프로젝트 접근법(The Project Approach)Katz Chard(1989)는 한 명 또는 그 이상의 유아가 어떤 주제를 깊이 있게 탐구하는 활동이라고 정의하며교사주도의 체계적인 학문적 교수와 전적으로 아동의 흥미에

레지오에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법를 비교분석하시오. 1950년대와 1960년대 초기에 이탈리아에서는 교육 개혁을 목표로 하는 교사들의 운동이 적극적이었다. 교사들은 민주주의에 걸맞은, 그리고 현대 사회라는 새로운 세상에 맞는, 또 한 어린이의 삶을 향상시켜 줄 교수 방법을 개발하고자 하였다. 교사들은 공립학교도 이 와 같이 선별적이거나 차별적이지 않은 학교가 되기를 바라였다. 교사들은 죤 듀이의 이론에 서 영감을 얻고 격려 받았

프로젝트에 관심을 갖게 되었다. 프로젝트 접근법은 듀이의 진보주의 교육철학을 바탕으로 킬패트릭이 체계화한 프로젝트법을 카츠와 차드가 오늘날 유아교육의 현실에 맞게 재조직화한 것이라고 할 수 있다. 아래에서는 위와 같은 발도르프, 레지오에밀리아, 프로젝트 접근법 이 세 가지 프로그램의 특징과 장단점을 비교분석하여 살펴보고자한다. Ⅱ 본론1. 발도르프, 레지오에밀리아, 프로젝트 접근법의 특징 비교1) 발도르프 프로그램의 특징슈