영유아들의 발달 특성을 가장 잘 설명한다고 생각되는 심리적 기초이론 중 한 가지를 선택하여 정리하시오.

중심의 원리8. 통합의 원리9. 구체성의 원리10. 다양성의 원리11. 흥미의 원리12. 사회화의 원리1. 교수학습의 가정들- 미전국유아교육 연합회에서는 피아제, 비고츠키, 에릭슨 등의 이론들을 중심으로 하여 유아교육에서 연구된 유아의 학습과정에 관한 가정들을 정리하였다.ⓛ 유아는 신체적 욕구가 충족되고 심리적으로 안전하다고 느꼈을 때 가장 잘 학습한다. 적합한 교육과정은 유아의 생리적 욕구를 무시하기보다 존중한다. 예를 들어, 바

발달한다.”고 하였다. 브루너 (Bruner, 1962)는 ‘비고츠키의 발달 이론은 교육 이론’이라고 하였다. 비고츠키의 교육이론은 문화전달의 이론이다. 이론의 본질은 고등정신기능이 유아가 문화에 적응하는 과정에서 형성된다는 것이다. 비고츠키는 형식적 교육을 문화 적응을 위한 근본도구로 생각하였고, 특히 ‘교육의 사회적 조직’을 강조하여 심리적 도구를 매개로 한 유아와 성인간의 능동적, 협동적, 체계적인 상호작용이 교육과정의 중심요소로

발달을 이루고 바른 인성과 민주 시민의 기초를 형성하는 데 있으며, 이를 실현하기 위한 목표는 다음과 같다.첫째, 자신의 소중함을 알고, 건강하고 안전한 생활습관을 기른다.둘째, 자신의 일을 스스로 해결하는 기초능력을 기른다.셋째, 호기심과 탐구심을 가지고 상상력과 창의력을 기른다.넷째, 일상에서 아름다움을 느끼고 문화적 감수성을 기른다.다섯째, 사람과 자연을 소중하고 배려하며 소통하는 태도를 기른다.기존 누리과정과 2020년 시

가지 방향을 모색하도록 격려- 유아의 말을 주위깊게 듣고, 또 유아와 함께 웃기도 함교사가 만드는 우호적이고 따뜻한 분위기는 탐구적 사고를 할 수 있는 자유와 안정감을 제공하기 때문임- 어떤 결정을 내리거나 방향을 결정하고자 할 때는 유아들이 참여하고 선택할 수 있는기회를 주도록 함- 유아들의 생각이나 문제 해결책을 적극적으로 옹호함으로써 수업 참여의 가치를 알게 하고 모든 유아가 적극적으로 참여하도록 격려3. 심리적 환경과

발달을 설명하는데 있어 유전, 환경, 성장, 성숙, 학습, 사회화 중 특정 개념만을 가지고 설명하기는 어렵다. 그러나 영유아들의 발달은 이런 개념들을 통해 영유아기 동안 신체적, 인지적, 사회적, 정서적 측면에서 양적 또는 질적으로 변화하는 것을 의미한다고 할 수 있다.영유아 발달은 유전과 환경의 상호작용을 통해 일정한 순서를 따라 이루어지지만 기초 형성이 중요한 발달의 결정적 시기가 존재한다. 수태에서 태내기, 출산과정, 신생아기, 영