[논문요약][국어문법론] 피동문은 능동문을 전제로 하는가

국어문법』, 한양대학교 출판원.성광수(2005), 『한국어표현문법』, 한국문화사.송석중(1978), ｢사동문의 두 형식｣, 『언어』 3.2.양동휘(1979), ｢국어의 피사동｣, 『한글』 166.양인석(1972), ｢Korean Syntax｣, 백합출판사.양인석(1974), ｢Two Causative Forms in Korean｣, 『어학연구』 10.1.유명희(1982), ｢타동 접미형과 ‘-게’형의 의미 비교｣, 연세대 석사논문.이관규(2002), 개정판 『학교 문법론』, 도서출판 월인.이관규(2005), 『국어교육을 위한 국어문법

피동문에서 여격이 되어 조사-에게, -한테가 붙지만 무정 명사면 조사-에가 붙는다. 예>폭풍이 온 마을을 휩쓸었다. 온 마을이 폭풍에 휩쓸렸다.14>★피동문의 의미-능동문과 피동문은 그 의미가 유사하지만 강조하는 내용은 다르다.ㄱ.고양이가 쥐를 잡았다. ㄴ.쥐가 고양이에게 잡혔다.이 문장은 능동문은고양이를 강조하여 표현하고 있지만 피동문은쥐를 중심으로 표현한다.부정 표현국어는 부정 부사안,

01-01 한국어와 한국어학모든 언어에는 일정한 규칙이 있다는 특징은 언어의 규칙성이다. 언어의 사회성은 언어가 특정한 사회를 배경으로 한 약속체계라는 특성이다.한국어 : 대한민국 언어의 명칭. 대한민국 언어의 말과 글한 글 : 대한민국 문자의 명칭. 대한민국 언어의 글자의성 : 음성과 의미가 필연적이지 않다는 언어의 특성분절성 : 연속적인 사물이나 개념을 분절적으로 인식하게 하는 언어의 특성한국어학에 대한 설명으로 틀린 것은?1 한

국어 공부는 나이를 먹을수록 더 어려워지는 것이니 될 수 있도록 젊을 때공부해 두어야 한다.1) It becomes hard to learn foreign language as we get older. It needslearning when young.2) Sine foreign languages are to pick up in older ages, you should studyit as young.3) A foreign language becomes more difficult to learn as we grow older.Therefore, we should begin to learn it while we are young.4) Learning foreign language become harder as we getting older.Therefore, we had better learn it while young.※ 주어진 문장의 의미와 가장 가까운

국어 문법과 한국어 문법 / 한국어 교육의 목표, ★한국어 문법 교육의 세부 목표 1-2: 문법 교육이 필요하다고 보는 입장 / 문법 교육이 필요 없다고 보는 입장 / 한국어 문법 교육의 필요성2-1: (요약)외국어 문법 교수법 변화, / 의사소통식 교수법 / 최근의 문법 교육2-2: 문법 항목의 형태, 문법 항목과 표현 항목,/ 한국어 문법 항목의 이형태 / 한국어 문법 항목의 의미 / ★4.한국어 문법 항목의 기능3-1: 재청취(어려움), 문법 항목 선정의 필요성, 문법