[논문요약][국어문법론] `객체경어법` 관련 논문비교 분석

법에 대한 지식이 부족함을 알 수 있었다. 이러한 상황에서 재외동포들에 대한 우리말 교육에 대한 인식전환이 필요할 것이다. 중심이 되는 체계를 세우고 이를 밑바탕으로 다양성을 구사할 수 있도록 한국어 교육을 이루어 나가야 할 것이다.※ 한국어교육 13권 2호회화 교재의 주제 유형과 어휘 - 한국어 교재와 외국어 교재의 비교를 바탕으로1. 소논문 요약이 논문은 현행 한국어 회화 교재에 나타난 주제 유형을 분석하고, 다른 외국어 회화 교재

높임 표현Ⅰ. 연구 동향1. 분석 대상○ 대상: 한국어 교육 관련 학술지에 게재된 논문 30편○ 기간: 1999년-2014년○ 주제: 한국어 높임표현에 관련 논문○ 논문 수집 방법분석 기간1999년-2014년검색에 사용한 키워드높임표현 교육, 높임표현, 높임법, 경어법출처www.riss.kr2. 분석 결과2.1. 연도별2010년 전20102011201220132014합계753573302.2. 연구 방법별이론 연구말뭉치 분석사례 분석현황 조사합계111243302.3. 연구 방향별 대조 분석문법

높임 표현Ⅰ. 연구 동향1. 분석 대상○ 대상: 한국어 교육 관련 학술지에 게재된 논문 30편○ 기간: 1999년-2014년○ 주제: 한국어 높임표현에 관련 논문○ 논문 수집 방법분석 기간1999년-2014년검색에 사용한 키워드높임표현 교육, 높임표현, 높임법, 경어법출처www.riss.kr2. 분석 결과2.1. 연도별2010년 전20102011201220132014합계753573302.2. 연구 방법별이론 연구말뭉치 분석사례 분석현황 조사합계111243302.3. 연구 방향별 대조 분석문법

법’에서 ‘존경법’과 ‘겸손법’을 다루되 ‘존비법’에서 존경과 겸손에 해당하는 하오, 합쇼체를 문체법과 통합 서술하는 태도를 취하였다. 최현배도 비슷한 서술태도를 취하였다.이희승의『초급국어문법』(1949)을 계승ㆍ발전시킨 고영근 외의 『우리말 문법론』(2008)의 결어법과 공대법 체계를 현행 학교문법의 체계와 비교하여 보면 다음과 같다. 문체법 문장종결법결어법존비법 상대높임법존경법 주체높임법 높임법공대법겸손법 객체높

관련되며, 멀리 위치하는 요소일수록 청자와 관련되는 것임을 말해 준다. 여기서 주목되는 사실은 국어 선어말어미의 배열순서가 앞서 제시된 핵으로부터의 거리를 그대로 반영하고 있다는 것이다. 따라서 국어의 선어말어미는 그 기능과 관련되는 요소가 명제의 핵인 동사로부터 구조적으로 가까운 것일수록 동사의 어간 가까이 위치한다고 정리될 수 있다.2) 평 가지금까지 살펴본 최동주의 논문은 그 내용에서도 짐작이 되지만, 앞선 서태룡의 견