놀이지도 활동 계획안 영역별 주제별

활동은 활동 결과물 전시하기와 신발가게 놀이, 구두 수선집 놀이를 하기로 계획되었다. 그림이나 조사활동은 교실에 붙여 두어 부모님이 볼 수 있도록 하였으며, 각자 집에서 준비해 온 신발들은 역할방에 비치해 두어 놀이를 한번 더 해 보기로 하였다.2. 신발가게 놀이와 전시회여러 가지 신발들을 모아서 신발가게를 꾸미고 부모님을 초대하여 신발가게 놀이를 하였다. 또한 그 동안 활동한 신발 프로젝트 결과물을 전시하였다.가. 환경 꾸미기 :

지도비 고()월 ()일 ()요일기차기차놀이를 해요기차종류는 어떤 것이 있나요?기차의 속은 어떤 모양일까요?기차를 만들어보아요기차를 탈때 지켜야 할 것은 무엇이 있나요?기차를 표현한 노래를 불러요추석연휴에 이용한교통수단교통수단종류이로운 점안전규칙움직이는 힘견학자동차배기차비행기탈것이 없다면도로해로(바닷길)철로항공로(하늘길)석탄전력인력가스기름철도박물관표지판신호지키기출

지도할 것을 고려하여 교육 과정을 운영하도록 권고하여 왔다. 특히 제6차 유치원 교육 과정에서는 유아 교육의 의미를 통합 교육과 열린 교육에서 찾고 있다. 학습자 중심, 놀이 활동 중심의 교육 접근을 통해 열린 교육을 실천하고, 유아 발달과 생활 경험 간의 유기적 관련, 활동 영역들 간의 연결, 교육 내용간의 연계 등을 통해 통합 교육을 실천하고 있다. 이와 같이 제6차 유치원 교육 과정에서는 이러한 측면을 주요 원리로 하여 유치원 교육 현장

활동할 반으로 올라갔다. 반 이름은 무지개 반이었고 아이들은 남아 6명과 여아 2명으로 총 6명의 아이들과 함께 활동을 가지게 되었다. 활동명은 ‘여러 가지 의태어’로 약20분 정도의 시간을 계획하고 아름다운 우리말을 주제로 ‘말 배우는 아이들에게 들려주는 의태어 동시’라는 책을 이용하여 ‘의태어’를 익히고 표현해보는 활동으로 짜보았다. 도입-전개-마무리 등 전반적인 활동은 계획안을 통해 자세하게 소개하고자 한다. 활동명여러 가

놀이활동을 진행하는 것이 적절하다.1세주어진 교육목표에 맞게 활동을 선정하고, 주간계획안에 단계적*연속적으로 배치한 후 통합적으로 운영한다.2세월간계획안에 제시한 주제와 활동을 중심으로 계획한다.영아가 경험하고 배울 수 있는 단순하고 기본적인 주요 개념을 중심으로 관련된 활동을 계획한다.영역별 활동이 균형있게 경험될 수 있도록 한다.단순한 기술이라도 꾸준히 매일 반복하여 영아가 익숙해지도록 한다.이 주에 학습하였던