[교육학] 수행평가의 목적, 종류, 현황 및 문제점과 대안

및 제언’, ‘느낀 점’ 등 총 5장으로 구성되어 있다. 제 1장에서는 보고서의 목적과 방법을 기술했고, 제 2장에서는 우리나라의 교육과정, 외국의 영어과 교육과정, 교육과정 국제비교 등의 고찰을 통해 교육 목표 및 내용체계 재설정의 효과적인 방향을 모색하였다. 제 3장에서는 제 7차 영어과 교육과정의 문제점을 살펴보고 삭제, 추가 시켜야 할 부분을 검토하여 교육 목표와 내용 체계의 방향을 설정해보았다. 교수-학습 방법과 평가에 대한 간략

목적을 보다 타당하고 신뢰롭게 달성하는 데 중점을 두는 바람직한 대안적 방법 논리라고 인식 할 수 있다. 둘째, 연구 목적 달성에 필요한 방법이나, 연구 가설 및 연구 문제의 검증 및 해결에 필요한 근거 자료 수집 방법을 다수 복합적으로 활용할 수 있다는 기본 전제를 수용하고 출발한다. 셋째, 연구 방법 및 절차 전반적으로 타당성 및 신뢰성을 제고시키고, 그로 말미암아 연구 결과의 유용성을 제고시킬 수 있다. 넷째, 연구 전반적으로 문제가 될

문제점을 객관적으로 알고 생산적인 대안을 찾아내야 한다는 문제의식으로부터 출발하여 교원의 기본 요건 즉, 전문성과 책무성을 중심으로 우리나라 교원양성 및 임용체제의 현황과 문제점, 주요 쟁점과 대안에 대해 고민해보고자 한다. Ⅱ. 교원의 기본 요건: 전문성과 책무성 이 글에서는 교직이 전문직이라는 가정을 바탕에 깔고 논의를 전개해 나가고자 한다. 전문직으로서 교원이 가져야 할 기본 요건은 전문성과 책무성이라고 본다. 따라서 앞

교육학의 정체성이 명료하지 않게 될 위험성이 있다. 김대행(1995)의 연구에서는 국어교육학의 개념을 ‘국어를 교육하는 데 필요한 지식을 연구․개발하는 학문’으로 정의하고, 이 정의에 사용된 용어들의 개념을 정의하였다. 이 정의에 의하면, ‘국어’ 는 한국어로 이루어지는 모든 언어 활동이며, ‘교육’은 정확성과 효율성과 창의성을 바탕으로 국어 활동을 수행할 수 있는 능력을 길러 주는 활동이고, 지식은 국어 활동에 관련된 모든 분야의

문제점을 일으키는 가장 주된 이유는 무엇이라고 생각하십니까?①부모의 욕심②정부의 관심과 해결방안 모색의 결여③정규교육에 있어서의 문제점④사설 교육기관의 질⑤기타( )14. 지금까지의 질문에 성의껏 답변해 주셔서 감사합니다. 마지막으로 부모로서 조기교육에 대해서 하고 싶은 말이 있으시다면 자유롭게 답변해 주십시오. 감사합니다.• 참고문헌• 조기교육론 무우토 다카시 지음, 서림문화사• 신문기사, 뉴스기사 참고 (네이버