[교육학] 초등 2학년 슬기로운 생활 수업지도안-물건의 이동

2학년의 2년 동안에는 선택 중심 교육 과정을 편성, 운영한다.⑴ 선택 중심 교육 과정의 총 이수 단위는 144단위로, 선택 과목에 136단위, 특별 활동에 8단위로 나누어 편성한다.(2) 일반계 고등 학교의 교과 편성운영㈎ 보통 교과의 선택 과목은 일반 선택 과목과 심화 선택 과목으로 구분한다.㈏ 일반 선택 과목은 교양 증진 및 실생활과 연관된 과목이며, 심화 선택 과목은 학생의 진로, 적성과 소질을 계발하는 데 도움이 되는 과목이다.㈐ 일반 선택

생활주변에서 다양한 자료를 교육자료로서 이용하여 학생들의 창의력, 사고력을 길러주자는 것인데 처음으로 시도된 영국의 경우를 예를 들어보면 초등학교부터 도서관이용이 습관화되어 있음에도 대학원과정에서 논문을 쓰기 위한 필수과목으로 대학도서관을 활용하여 학술정보를 탐색하는 과목을 코스화하여 운영하고 있다. 이는 90년초 영국 교육부가 석박사과정 국가장학생의 학업중도포기, 실패의 이유를 분석한 이후에 나온 조치였는데 창의

생활을 통해 우리 곁에 성큼 다가 와 있다. 수 십 년간 계속되어 온 보충수업과 타율적인 야간자율학습이 폐지되고 수행평가라는 낯선 평가방식이 적용되고 있다. 그런데 사실은 이런 바뀐 제도가 오히려 교사 학생 학부모 모두를 우왕좌왕하게 만들고 있다고 볼 수 있다. 그 이유는 단 하나 도대체 어찌 하여야 좋은 대학에 갈 수 있을 것이냐에 대한 방법론을 알 길이 없는 까닭일 것이다. 교육당국에서는 교육에 대한 패러다임을 바꾸라는데 그걸 믿

수업뿐만 아니라 역할놀이도 문제 해결력을 기르기에 적합한 모형이라고 생각한다. 또한 역할 놀이를 준비할 때 필요한 물건이 있다면 그 것을 만들어 봄으로써 아이들이 흥미를 갖고 수업에 참여할 수 있고, 모둠별로 자신이 맡은 일을 함으로써 자기 주도력을 신장시킬 수도 있다. 이와 같이 수업에 많은 긍정적인 효과를 주는 역할놀이수업이 실제 수업에서는 어떻게 적용되는지 알아보기 위해 2학년 2학기 슬기로운 생활 ‘가게놀이’에 적용해 보

수업시간수의 조정조정 교과, 학년현 행개 정비 고∙수학(5, 6학년)∙주당 평균 5시간∙주당 평균 4시간∙각 1시간 감축∙사회(5, 6학년)∙주당 평균 4시간∙주당 평균 3시간∙각 1시간 감축∙자연(4,5,6학년)∙주당 평균 4시간∙주당 평균 3시간∙각 1시간 감축∙슬기로운생활(1,2학년)∙주당 평균 4시간∙주당 평균 3시간∙각 1시간 감축∙즐거운생활(2학년)∙주당 평균 7시간∙주당 평균 6시간∙각 1시간 감축∙실과(3,4,5,6학년)∙주당 평