[독후감] 로빈슨크루소 책을 읽고 독후감

책인 것 같다.아낌없이 주는 나무지은이: 셸 실버스타인줄거리: 어린 소년이 나무의 등에 올라타기도 하고 나무의 열매를 따먹기도 하며 나무와 함께 즐거운 시간을 보냈다. 하지만 한동안 소년은 나무를 찾아오지 않다. 그러다가 청년이 되어 돈이 필요하다면서 나무를 찾아왔다. 나무는 자신의 열매를 따다가 팔아서 돈을 얻으라고 했다. 자신의 일부를 주면서 서도 소년을 사랑한 나무가 정말 소년을 매우, 엄~청 사랑한 것 같다. 그리고 또 한 동안

책이긴 했지만 교육학을 전공하는 사람들, 교대생 사대생들은 꼭 한번쯤 읽어보아야 할 책이 아닌가 싶다. 이 책은 앞서 살펴본 바와 같이 전편을 5부로 나누어, 에밀이라는 고아가 요람에서 결혼에 이르기까지, 이상적인 가정교사의 용의주도한 지도를 받으며 성장하는 과정이 적절히 묘사되면서 논술되어있다. 에밀이 소년기에 해당하는 12세에서 15세는 중학생의 아이들이다. 이 아이들은 지금 아침에 일어나서 학교에 가고 학교 수업을 마치고 집에

책을 읽었는데, 이렇게 책을 읽고 생각을 정립할 수 있었던 것이 그가 사상가로서 세워질 수 있었던 힘이었던 것 같다. 앞으로 나도 책을 많이 읽고 생각도 많이 해야겠다고 결심했다. 하지만 그의 여성교육은 동의할 수 없다. 물론 참고는 할 수 있지만 현대의 여성관과는 차이가 너무 커서 적용은 잘 안될 것 같다. 그리고 루소가 청년기에 제시하고 있는 종교교육에 대해서는 할 말이 많다. 그는 자연이 곧 신이고, 자연의 섭리에서 삶과 신앙을 말하고

책이나 매질, 그리고 칭찬, 상 등을 주어서 아동의 행위를 조정하며, 아동 자신이 스스로 행동결과에 고통을 느끼게 한다.(5) 자연의 질서에 따른 교육을 효율적으로 제공하기 위하여 필요- 활동 -경험 -지식의 4단계를 제시하였다.3. 에밀에 나타난 루소의 주요 교육사상1) 루소의 대표적인 교육저서루소의 대표적인 교육저서 그의 교육사상이 집대성되어 있다.2) 에밀의 근본사상(1) 교육의 3요소* 자연 – 자연은 인간이 태어날 때부터 가지고 있는

책을 읽었는데, 이렇게 책을 읽고 생각을 정립할 수 있었던 것이 그가 사상가로서 세워질 수 있었던 힘이었던 것 같다. 앞으로 나도 책을 많이 읽고 생각도 많이 해야겠다고 결심했다. 하지만 그의 여성교육은 동의할 수 없다. 물론 참고는 할 수 있지만 현대의 여성관과는 차이가 너무 커서 적용은 잘 안될 것 같다. 그리고 루소가 청년기에 제시하고 있는 종교교육에 대해서는 할 말이 많다. 그는 자연이 곧 신이고, 자연의 섭리에서 삶과 신앙을 말하고