1)즐생-흔들흔들-주변의 움직이는 것들을 흉내내기

1월예술경험세배 노래 가사를 한소절씩 따라 읽는다. 이후로 노래를 따라 불러보도록 하였고 음악을 들으며 노래를 따라 부른다.해석 및 평가음악을 반복적으로 듣고 따라부르며 다양한 악기를 연주한다.2월자연탐구꽃 화분을 보자 OO는 “선생님, 꽃이야?”라고 물어본다. 네~ 꽃이예요 라고 대답을 해주자 “와~예쁘다.”라고 말을 한다. 손으로 만져보고 꽃향기도 맡아보며 탐색을 한다해석 및 평가주변의 사물에 호기심을 가지고 경험하며 느

11월 이름성별생년월일만5세 표준보육과정관련영역관찰일관찰내용기본생활정리시간이 되자 oo이는 놀던 것을 멈추고 정리를 한다. 정리를 안하는 아이들에겐 “지금 정리하는 시간이잖아 너도 정리해야지”라고 말한다. 자기가 가지고 놀던거를 정리한 후 다른 아이들에겐 “이건 여기가 아니라 저쪽이잖아”라고 말하기도 한다.신체운동oo에게 그림 사진을 보여주며 “oo야 우리 전통놀이터 만들어볼까?”하자 oo가 와플블록으로 전통놀이를

주변 사람들에게 편지를 써주기도 하는 모습도 많아졌습니다.원아명000생년월일0000년 0월 0일관찰기간00년0월~00년0월관찰자000발달영역발달상황기본생활식사 시간에 의자에 앉아 밥을 먹을 때 종종 의자를 뒤로 제끼거나 몸을 살ᄍᆞᆨ 걸터 앉아 식사를 하기도 하여 바른 자세로 식사를 할 수 있도록 지도하고 있습니다. 1학기 땐 편식이 있었지만 지금은 모든 음식을 골고루 먹기 위해 노력하는 모습을 보입니다. 정리 시간에 자신이 놀던 것

흔들흔들 하며 발음이 정확하지는 않지만 노래를 함께 부른다. 포도를 한개한개 포크로 찍어서 꼭꼭 씹어서 다 먹어본다.해석 및 평가간식에 대한 거부감 없이 항상 잘 먹는 편이다.10월신체운동벽돌 블록을 길게 연결하여 놓아보고 중심을 잡아가며 블록위를 걸어 보았다. 중심을 잃고 비틀거리자 옆에 있던 친구의 손을 잡는 모습을 보였다.해석 및 평가신체 활동을 할 때 조심스러운 모습을 보인다.11월의사소통OO가 동화를 꺼내 교사에게 가져

하는데 수저를 이용하여 밥을 주고 잘 먹는다며 안아주기를 하였다.예술경험아이스크림 도안 위에 에그톡 물감으로 톡톡 찍어본다. OO가 색깔을 자유롭게 꺼내어 종이 위에 톡톡 찍어본다.해석 및 평가감각을 통해 미술을 경험한다.자연탐구모양자석블록을 가지고 놀이를 하던 OO가 똑같은 색깔의 모양과 블록을 붙인 후 교사에게 보여주며 ‘똑같네?’라고 말하며‘세모야?’라고 말한다.해석 및 평가주변 사물의 같고 다름에 따라 구분한다.