[교직실무] 자폐의 정의와 분류 및 그 치료법

등록일 / 수정일
페이지 / 형식
자료평가
구매가격

2011.10.18 / 2019.12.24
44페이지 / pptx (파워포인트 2007이상)
1건 (구매금액의 3%지급)
2,400원

다운로드장바구니

Naver로그인

Kakao로그인

최대 20페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.

자료평가하면 구매금액의 3%지급!

추천 연관자료

목차: 1.자폐 스펙트럼 장애의 정의
2.자폐 스펙트럼 장애의 원인 및 증상
3.자폐 스펙트럼 장애의 종류 및 분류
4.자폐 스펙트럼 장애의 치료법
5.자폐 스펙트럼 장애와 통합교육(교사 인터뷰 포함)
6.참고 문헌

본문내용: (3) 다음 항목에서 적어도 한 개 이상 나타나는 제한적이고 반복적이며 상동적인 행동,흥미 및 활동
(a)관심이나 초점이 비정상적이고 한 가지 이상 상동적이고 제한적인 흥미에 몰입
(b)특정의 비효율적인 틀에 박힌 일이나 반복적 습관을 융통성 없이 고수
(c)상동적이고 반복적인 운동성 버릇(예:손과 손가락 돌리기나 꼬기, 복잡한 정신운동 등
(d)사물의 부분들에 지속적으로 몰입

B.다음 영역에서 한 개 이상이 3세 이전에 지연되거나 비정상적인 기능을 한다.
(1)사회적 상호작용
(2)사회적 상호작용에 사용되는 언어
(3)상징 혹 은 모방 놀이

C.이런 문제가 레트 증후군이나 소아기 붕괴성 장애로 잘 설명되지 않는다.

1)유전
쌍둥이 연구, 염색체 연구를 통하여 염색체 및 유전적인 결함이 자폐장애의 원인에 크게 영향을 주는 것으로 밝혀짐
자폐아 형제중 2~6%가 같은 질환인 것으로 보고됨
(일반 인구와 비교해보면 그 위험도가 50~75배)
이란성보다 일란성 쌍둥이가 동일한 증상을 가질 확률이 높음
그러나 단일 염색체가 자폐장애를 유발하는 것이 아닌 5~6개의 유전자가 자폐증 발현에 영향을 주는 것으로 알려짐, 더 많은 연구 要

1) 언어발달과 의사소통의 심각한 장애
2) 반복적이고 상동적인 행동
3) 집착행동
4) 주의 산만행동
5) 대인관계 형성과 사회성 발달의 장애
6) 기타
과잉운동이 심하며, 산만하며 부산함
자해 행동을 함(머리 찧기, 손톱 물어뜯기 등)
무생물에 강한 매력을 느끼며, 환경적사건 또는 청각적 자극에 이상한 반응을 보임

1) 아스퍼거 증후군
원인 : 정확한 원인에 대해서는 연구 진행 중,
출산시, 유전,신경학적 요소 등 여러
요인들이 발병에 다양하게 작용
저산소증이나 출산 전후의 합병증을 가지고 있는 경우가 많음
가족 중 아스퍼거 장애를 가진 사람이 있을 확률↑
몸놀림이 둔하게 보이는 등의 신경학적 이상 보임
뇌파 검사나 CT, MRI 같은 영상검사 상뇌에 이상을 보이기도 함

참고문헌: Richard L. Simpson(2005), 자폐 범주성 장애<중재와 치료>
신현기 외 8인(2000), 특수교육의 이해
양문봉(2000), 자폐 스펙트럼 장애
양문봉 외 1인(2011), 자폐스펙트럼 장애 A to Z
이승희(2009), 자폐 스펙트럼 장애의 이해
한국인지과학연구소,『자폐아동의 이해와 프로그램 적용』,양지,2002
곽승철 외2인(2008), 자폐 스펙트럼 장애교육
Wikipedia 백과사전/ 네이버 백과사전
다음카페 -발달장애(자폐) 정보나눔터(cafe.daum.net/jape1234)

자료평가

좋앙
dudr***
(2016.06.13 10:58:05)

회원 추천자료

[사회복지법제] 국민연금(장애연금), 장애인복지법

법>Ⅰ. 입법배경•연혁 - 14Ⅱ. 구성 - 15Ⅲ. 총칙의 주요내용 - 17Ⅳ. 주요 개정내용 - 22Ⅴ. 논의할 점 - 271. 장애인의 정의2. 등급1) 등급판정 기준2) 장애인복지법에서는 장애등급을 왜 최중증 없이 중중,경증으로 구분하고 있는가?3. 소득보장1) 각종 수당이 그 역할을 제대로 하고 있는가?2) 간접적 소득지원 측면으로 치우쳐 있지 않은가?4. 자립지원-활동보조 서비스1) 시간의 비현실성2) 서비스 대상

[장애인복지] 특수교육

- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 특수교육의 정의 및 필요성 1)특수교육정의2) 특수교육의 필요성 3) 특수교육의 목표2. 특수교육방법 1) 특수교육 내용2) 특수교육 유형3. 장애아 통합교육1) 장애아 통합교육 정의 및 이념2) 장애아 통합교육의 유형과 효과3) 장애인 통합교육의 현황4) 장애아 통합교육의 이슈 및 동향5) 장애아 통합 교육의 주요과제4. 특수교육의 현황과 법1) 특수교육의 현황2) 장애인 등에 대한 특수교육법5. 특수교육의 동

[사회복지정책론] 사회복지법 핵심요약

치료 및 재활을 위하여 정신보건센터와 정신보건시설을 연계하는 정신보건서비스전달체계를 확립하여야 한다.2. 국민의 의무 - 국민은 정신질환의 예방과 정신건강 증진을 위하여 국가 및 지방자치단체가 실시하는 조사 및 관련 정신보건사업에 협력하여야 한다.3. 정신보건시설의 설치운영자의 의무 - 정신보건시설의 설치운영자는 정신질환자와 그 보호의무자에게 이 법에 의한 권리와 권리의 행사에 관한 사항을 알려야 하며, 입원 및 거주중인

사회복지법제론 용어정리

치료가 행해질 수 있게 된다. 이와 같이 가정방문은 클라이언트의 문제해결을 위해 클라이언트와 그가 속한 가정의 여러 환경을 보다 깊이 이해 할 필요가 있을 때 방문하게 된다. 즉, 그 가족의 분위기, 경제적 상황, 문화적 수준, 가족의 상호역동성, 가족의 권위관계, 가족 간의 의사소통, 가족갈등 및 가족균형 등을 파악함으로써 클라이언트의 문제해결을 돕게 된다. 이러한 가정방문은 가족의 동의가 있은 후 이뤄져야 하며, 사전에 충분한 준비가

[유아교육논문]장애 유아 통합교육에서 교사가 직면하게 되는 문제상황과 그에 대한 대처방안

그램에 대한 장애 아동 부모의 태도, 장애아와 통합에 대한 정규학급 아동들의 부모의 태도, 장애아동에 대한 지역사회의 태도로 분류하여 제시하였다.Ⅲ. 연구 방법1. 연구 대상본 연구는 총 20명의 장애유아 통합교육을 경험한 일반 유아교육기관 교사를 대상으로 하였다. 연구 대상의 개인적인 배경연 령 별교직경력30대 미만30대이상10년 미만10년 이상15명5명17명3명2. 연구 도구본 연구에서 사용된 연구 도구는 연구 대상에 대한 기초

오늘 본 자료 더보기

오늘 본 자료가 없습니다.

최근 판매 자료

Naver 로그인

Kakao 로그인