[웹기반 설계]웹기반 가상수업,코스웨어 설계, 웹기반 수업,지능형재고관리시스템 설계, 웹기반 수업자료,웹페이지 설계, 웹기반 평가시스템 설계

관리하도록 유도- 공급체인 강화 : 판매자 입장에서 재고부담 덜고 진열대의 제품이 항상 최적의 상태 유지, 공급자와 판매자가 윈윈전략, 가상기업8. 네트워크화된 기업가상기업 형태를 지나 정보고속도록 I-way를 기반으로 한 기업 등장단순 정보공유가 아닌 네트워크 중심의 새로운 기회창출이라는 점에서 매우 발전된 형태의 기업, 디지털 경제가 낳은 가장 궁극적인 기업형태9. 킬러 앱디지털 경제를 설명하는 원리 : 무어의 법칙과 멧칼프의 법

기반으로 이해될 수 있다. 동기적으로 적응적인 웹기반 수업을 설계하는데 있어서 중요한 것은 변화하는 학습자의 지속동기를 어떻게 진단하고 어떻게 적응적으로 처방할 것인가에 대한 전략의 활용이다. 본 논문에서는 동기적으로 적응적인 웹기반 수업의 설계 방안을 탐색하기 위해 관련된 사례들을 고찰하고 시사점을 제시한다. 1. 웹기반 수업의 학습동기적 특성가상공간을 활용한 웹기반 수업에 대한 연구관심이 증가함에 따라 해결되어야 할

웹기반의 수업, 웹기반의 디지털도서관, 웹기반의 마케팅영역, 웹기반의 전자상거래, 웹기반의 재고관리시스템, 웹기반의 원문정보시스템, 웹기반의 전자사전 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 웹기반의 수업Ⅲ. 웹기반의 디지털도서관Ⅳ. 웹기반의 마케팅영역Ⅴ. 웹기반의 전자상거래1. 개방성 2. 상호작용성 3. 편재성(Ubiquity) 4. 저렴한 비용 5. 시간, 공간 제약의 제거 6. 정보교환지원 Ⅵ. 웹기반의 재고관리시스템Ⅶ. 웹기반의 원문정보시스템1. 시스템의 기

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기반학습1. 조 편성2. 주제 정하기3. 자료 수집 또는 실험4. 자료 정리 및 분석5. 발표Ⅴ. 고등학교 WBI(웹기반수업)1. WBI(Web Based Instruction)의 정의2. WBI의 교육적 기능1) 학습자 역할의 변화2) 교사 역할의 변화Ⅵ. 고등학교 CAI(컴퓨터보조학습)1. CAI의 의미2. CAI의 유형1) 학습 집단 형태에 따른 CAI 프로그램 유형2) 교수 전략에 따른 CAI 프로그램 유형Ⅶ. 고등학교 가상교육1. 가상교육의 필요성2. 웹을 활용한 원격교육 : 가상고등학교3. 가상고등학