[교육행정] 의사결정과 참여

의사결정개별적 조언행정가는 결정사안에 대해 잘 알고 있는 하위 자들에게서 개별적으로 조언을 구한 후 의사결정을 한다.행정가는 하위자들에게서 조언을 구하거나 의사결정에 참여시키 않고 의사결정을 한다.일방적인 결정4. 지도자의 역할2. 예시 역할기능목표통합자다양한 관점을 통합합의를 얻기 위해의회 의원개방적인 논의 촉진심사숙고한 집단의 의견을 지원하기 위해교육자사항을 설명하고 논의함결정안이 수용되도록 하기

제 7장 의사결정과 참여관리의사결정은 모든 행정영역에서 행정가가 수행하는 가장 중요한 기능중의 하나일뿐만 아니라, 학교조직도 근본적으로 다른 조직과 마찬가지로 의사결정구조로 되어있기 때문에 교육행정 현상을 이해하는데 매우 중요한 것이다.■ 의사결정의 의미의사결정의 학자들의 개념- D.E.Griffihts : 의사결정을 심사숙고한추에 도달된 결론- R.T.Gregg : 의사결정을 행정의 본질로 보고 다른 모든 행정의기능들은 의사결정과 관련되어

의사결정/참여1. 의사결정의 개념과 과정1) 의사결정의 개념개인의 일상생활뿐만 아니라 조직에서도 의사결정은 일상적으로 이루어진다. 예컨대, 조직의 목표를 설정하는 일, 목표를 달성하기 위한 방안을 선택하는 일, 조직구성원들의 업무를 분담하는 일, 조직의 자원을 부서에 배분하는 일에 대하여 의사결정이 이루어진다. 이와 같이 조직의 기능 수행에서 의사결정활동은 필수적이고 핵심적인 활동이다. - Griffiths : 심사숙고한 끝에 도달된 결론

교육에서 각 과정이 실제로 어떻게 실행되고 있는지를 보여주는 구체적인 예를 하나씩 제시하고 설명하시오. (30점)목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 학교 교육과정 변화와 교육행정의 지원 기능2. 교육행정과정이란3. 교육행정과정의 공통요소의 각 과정1) 의사결정(decision making)(1) 의사결정의 과정 (2) 의사결정의 방법(3) 의사결정과 참여2) 기획(planning) (1) 기획의 과정 (2) 기획의 방법3) 조직(organizing)(1) 조직의 개념(2) 조직의 유형 4) 자극(stimulating) 5)

교육활동에는 자율성이 인정된다.(2) 기능설(조건정비설) = 지원행정, 조장행정, 봉사행정❶ 교육의 독자성 인정 : 기능설이란 교육이 지닌 독자성과 특수성을 인정하여 교육행정은 학교의 교육목표를 잘 달성할 수 있도록 지원하고 봉사하는 것이라고 보는 입장이다.❷ 지방분권적 ･ 민주적 교육행정 강조 : 기능설은 교육의 독자성과 전문성을 인정하기 때문에 교육당사자에 참여에 의한 교육행정운영, 즉 민주적이고 지방분권적인 교육행정을 강