[학교시설]학교시설의 의의,조건, 학교시설의 유지관리, 학교시설의 멀티미디어시설, 학교시설의 변화 방향, 학교시설의 개선 과제 분석

관리, 인프라시설이 미비한 저소득층이나 소외지역 학습자들의 사이버 학습 실현, 사이버 학습활동의 결과 평가, 사이버 가정학습체제 운영․관리를 담당할 조직과 역할, 학습자의 동기를 유지하고 수준별 학습을 가능케 하는 컨텐츠 개발․유지 전략, 튜터의 역할 등에 대한 구체적인 방안이 제시되기를 기대한다.그리고 주제발표자가 제시한 세부적인 접근방안, 즉, 첫째, 사이버 가정학습 체제는 가정․ 학교․지역 도서관과 공부방을 중심으로 다

변화시키려 하지도 않았다. 또한 일상적이며 사무적인 일에만 관심을 가지며 교육 본질보다는 관리적 절차에, 그리고 새로운 발상보다는 관행과 관례를 강조했다. 이처럼 관리를 중시하는 학교 경영으로는 오늘의 시대적 과제인 혁신과 개혁을 이끌 수 없다학교 경영을 혁신하기 위해서는 학교장은 새로운 패러다임의 리더십 개념을 적극적으로 수용해야 한다. 학교장들은 현상 유지에만 급급하는 복지부동의 관료주의적 관리 행태를 과감히 버리고

조건 마련11. 인권교육의 실시12. 학생관의 변화를 수용하는 새로운 교사상의 요청13. 대안교육의 모색Ⅶ. 교육개혁의 추진내용1. 초․중등 교육 분야1) 교육과정 운영의 다양화․특성화2) 품위있고 유능한 교원양성 및 교직사회의 활성화3) 학교운영의 자율성 확대2. 고등교육 분야1) 대학의 자율화 다양화 특성화2) 대학입학제도 개선3) 교육지원체제 분야Ⅷ. 교육개혁의 문제점1. 강화된 직업교육, 사라지는 비판적 지식인2. 자율 속의 규제, 그

등 계획적인 지도가 이루어져야 한다.참고문헌21세기 사회와 독서지도, 박이정, 2003김효정김승한한복희송영숙 공저 - 독서교육의 이론과 실제, 한국도서관협회, 1997박영민 - 독서교육의 성격과 유형, 청람 어문 교육, 2005손정웅 - 독서지도 방법론, 서울 학문사, 1990손원일 - 독서교육의 방향에 대한 연구 석사학위논문, 고려대, 1976신헌재 - 외독서 교육의 이론과 방법, 박이정, 1993책으로 따뜻한 세상 만드는 교사들 - 독서교육 길라잡이, 2001

방향은 누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는 「열린교육사회 ･평생학습사회」건설에 있다. 이를 실현하기 위한 필수적인 교육방법이 원격교육이다. 현재는 집합교육이 주를 이루고 원격교육은 걸음마 단계이지만, 21세기 우리 사회의 교육의 주류는 원격교육이 될 것이다. 1. 연구의 의의와 목적 인류는 역사상 가장 급격하고 충격적인 환경의 변화를 맞이하고 있다. 정보사회로 불리는 이 물결은 이전에 우리가 경험한 농경사회나 산