[교육과정 지역화]교육과정 지역화의 의미,필요성, 교육과정 지역화의 학교단위책임경영제,교장역할, 교육과정 지역화의 개선방안

학교교육의 핵심 활동인 교수-학습과정의 변화에 초점을 두는 데 있으며, 학교변화를 도모* 한국교육개발원 연구위원하기 위한 노력으로는 교육과정과 교수 활동뿐만 아니라 학교조직과 운영 등의 변화를 광범위하게 포함시키고 있다. 단위학교 책임운영제는 학교 변화를 추구하기 위한 여러 노력 가운데 학교운영의 틀을 개편하고자 하는 이른바 교육행정 체제의 개혁방안이다. 사용하는 용어는 물론 이에 대한 정의가 매우 다

교육이 더 이상 적절할 수 없게 되었다.가. 정보화 시대에 적절한 교육 이념 및 방향의 확립나. 질 높은 교육의 실현다. 교육 여건의 정비, 확충라. 건전한 학습 사회의 구현1995년 교육개혁 방안(1). 열린 교육 사회, 평생학습사회 기반 구축(2). 대학의 다양화와 특성화(3). 초, 중등 교육의 자율적 운영을 위한 학교 공동체 구축(4). 인성 및 창의성을 함양하는 교육과정(5). 국민의 고통을 덜어주는 대학 입학제도(6). 학습자의 다양한 개성을 존중하는

교육과정 지침을 마련하게 되었다. 단위학교는 국가 교육과정 기준과 교육청의 지침을 근간으로 하여, 학교 실정에 가장 적합한 교육과정을 편성하고 운영하도록 된 것이다. 적어도 이론적으로, 그리고 교육과정 문서만으로 볼 때에는, 한국의 교육과정 통치체제가 그 본연의 모습으로 돌아갔다고 할 수 있다.그렇지만, 새로운 교육과정 통치체제가 긍정적으로만 이해되지는 못하였던 것 같다. 교육과정의 의미와 구조에 대해 지금껏 체계적인 이해의

교육조기교육특수교육통일교육대안교육3. 교육제도론교육제도의 일반원리(공교육의 원리/ 기회균등의 원리/ 의무교육의 원리)학제의 유형(복선형/ 단선형)우리나라의 학제북한의 학제Ⅰ. 교육의 기초1. 교육의 개념1)교육의 어원(1)서양문화권①Pedagogy *Paidagogos= Paidas:어린이를 + agogos:이끈다 *고대 그리스 교노의 활동에서 유래 *학문으로서의 교육학②Education *Educare= e:밖으로 + ducare:끌어내다 *과정(Curriculum말고, Process)상의 활동을 의미(2)동

교육정책이 제대로 갖추어져야 한다. 이 때, 평생학습의 추진과 지원은 기본적으로 학습권을 존중하는 차원에서 이루어져야 하며, 사회 각 부분의 역할 강화를 지원, 조장하는 방향으로 이루어져야 한다. 특히, 학습자의 자발적인 참여와 현장의 요구를 적극적으로 수용하는 지원 정책이 필요하다. 그러나 우리의 평생학습 추진체제는 그 기능을 다하고 있지 못하고 있다. 평생교육법에는 중앙에 평생교육센터를, 시.도 단위에 지역평생교육정보센터,