[CAI코스웨어][컴퓨터보조수업]CAI코스웨어(컴퓨터보조수업)유형,현황,개발절차,활용, CAI코스웨어(컴퓨터보조수업)평가방법,제한점,과제

컴퓨터 테크놀로지를 활용하여 만들어진 ‘가상공간’(온라인 공간 혹은 사이버 공간)에서 자료제공, 정보 탐색, 주제 토론, 과제 제출, 평가와 같은 주요 교수-학습 활동의 대부분을 수행하는 동시에 강의 등록, 수업료 납부, 학점 관리, 학위 취득 등의 제반 학사 운영 및 관리 업무를 처리하는 교육 시스템을 의미하는 것으로 정의하고 있다. Ⅲ. 인터넷교육(사이버교육, 온라인교육)의 발전우리나라의 가상교육은 열린 학습과 평생 교육의 이념으로

수업의 보조교재로 사용● 학교에서 기존에 제공하지 못한 과목을 운영● 1993부터 일반 학교에 컴퓨터 소프트웨어를 통해 제공● 반드시 EPGY와 계약이 되어 위임을 받은 관리자가 파견되어 프로그램을 관리, 운영(3) EPGY International ● 기초 영어 작문을 세계의 학습자에게 제공● 11주 단위로 수업료는 650불● 일주일에 한번씩 45분간 실시간으로 인터넷에서 만나고, 소그룹 조직이 매주 과제물, 작문주제에 관해 토론하며 교사와 상호작용1) MissionE

수업의 보조교재로 사용● 학교에서 기존에 제공하지 못한 과목을 운영● 1993부터 일반 학교에 컴퓨터 소프트웨어를 통해 제공● 반드시 EPGY와 계약이 되어 위임을 받은 관리자가 파견되어 프로그램을 관리, 운영(3) EPGY International ● 기초 영어 작문을 세계의 학습자에게 제공● 11주 단위로 수업료는 650불● 일주일에 한번씩 45분간 실시간으로 인터넷에서 만나고, 소그룹 조직이 매주 과제물, 작문주제에 관해 토론하며 교사와 상호작용1) MissionE

방법에서 탈피하여 구체적 경험을 제공하는 시각교육을 중심으로 이루어 졌다. 1900년대를 전후하여 다양한 시각적 매체를 공교육에 시도하려는 시각 교육 운동이 실시되었다. 시각교육의 근본 개념은 교재의 구체성을 확대하는 시각 보조물을 개발하고 교과과정상에서 이들 시각자료의 활용을 촉진하면 학습활동을 자극할 수 있어 결과적으로 효과적인 학습을 성취할 수 있다는데 있다. 그리하여 1923년 교육공학의 첫 번째 공식기구로서 시각교육국(De

수업 제시(2) 교수활동, 교수상황 제공(3) 학습자에게 상호 작용 요구(4) 학습자의 반응 평가(5) 피드백 제공(6) 적절한 사후활동 결정CBE 두 가지 분류컴퓨터 보조 수업(CAI, Computer Assisted Instruction)컴퓨터 관리 수업(CMI, Computer Managed Instruciton)CAI 의 장점개별적인 수업 가능학습자에게 흥미있는 학습경험 제공상호작용적CAI의 제한점하드웨어에 소요되는 비용이 높다우수한 코스웨어가 부족하다코스웨어를 개발하는데 전문지식, 노력, 시간, 경비